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教师网络培训心得体会与反思

老师网络培训心得体会与反思（精选篇1）

时间飞逝，在惊慌开心的学习氛围中，我们即将完成网络老师培

训课程，通过一个月的学习，我感受颇多，受益匪浅：

首先，我有了危机意识：在网络信息时代学问更新快速，老师不

仅仅是教化者而是一名终身学习者，只有不断学习“活到老学到老”，

才能与时俱进，保持学问结构的鲜活。而网络技术的发展为老师的终

身学习供应了新的渠道。

其次，这次培训的好用性，也是最重要的。它不像以往的学习培

训只搞“花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确的确实有收获，并

将之应用到教学当中。通过这次学习有多少老师第一次收发邮件，第

一次上传文件；有多少老师运用上了自制的PPT；从打字到排版，从

PPT课件制作到数据处理，从发邮件到网络搜寻。培训期间，我不断

学习电脑网络学问，操作水平也有较大的提高。同时也驾驭了一些新

的技能，如在文档中“修订格式”“突出显示”“插入批注”和用统计图分

析学生成果等，都是我以前没有的学问，现在通过培训我学到了，也

懂得了它的作用，为我的教学效果供应了更大的帮助。

第三，网络学习更新我的的教学观念：网络教化技术实力培训是

一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念。如：模块七课堂

教学评价中的“表现性评价”，会使我们的教学更精彩。

第四，网络学习拓宽了我的学问面，开发了我的思维实力，同时

培育了我们沟通提问、相互学习、勤于思索、乐于探讨的良好习惯。

最终，我再提一些小小的建议：探讨区只能同组学员之间可以相

互回帖阻碍了学员之间的沟通；模块5：制作演示课件作业这个教学

活动应当进一下，让大于2MB的课件也能上传。如我的课件起先插

入许多图片，由于超过限制，只能忍痛割爱删掉了，其他老师也有反

应说由于课件大修改多次才上传。

以上是我在本次网络培训的一些心得，在此，诚心感谢电教站的

老师们对我的指导与帮助，道一声：“您辛苦了！”同时也祝福各位学

员学有所成！

老师网络培训心得体会与反思（精选篇2）

作为公共英语教研部的老师，参与了高校英语老师培训网举办的

远程培训后感受颇多。这是一次网络培训，培训方法新奇新颖又科学

现实，体现了信息时代的时代特点与教学优势，拉近了各个学校老师

之间的距离，第一时间在线倾听大纲改变的指导思想，跟随四六级机

考的设置思想，同步更新学问体系，这对我们在高校英语教学过程中，

有极其重要的指导意义。

首先，通过听讲座，深刻体会了多媒体教学手段的应用，享受了

远程教化的便捷，体会了时空的交织，又感受到了论坛沟通的互动，

有来有往，在线沟通。在这些沟通方法体验的同时，深深的切身的感

受到当代多媒体的应用的力气，转而思索如何在高校英语教学的课堂

上，如何恰当运用这种工具，教授的内容教授的方法都是一种全方面

的变革。外语不是高校老师教出来的，而是老师引导出来的，教会同

学可以可持续的自学的方法。教学模式应当以现代信息技术，特殊是

网络技术为支撑，使英语教学可以在肯定程度上不受时间和地点的限

制，超特性化和自主式学习的方向努力。培训后的探讨，热情而深刻，

皆因培训给我们深深的触动。

其次，了解了高校英语大纲的改变，摸清四六级考试的机考改革

的方向，可以指导我们日常的教学工作。大纲对于听力实力的要求改

变，是同学自主学习实力的努力方向，也是我们教学引导的方向。能

从根本上促进老师加大对学生的好用听力训练，促进同学们的根本听

力水平提高。机考有其不行忽视的优势。可以不受一年两次的时间限

制，也可以避开试卷运输过程中的漏题可能，以大量的题库试题做支

撑，科学的考察同学的实际英语水平。因此，平常的外语教学就要为

此方向进行努力。

再次，了解了高校教学面临的挑战，依据现代90后学生的爱好

性格特点，深化思索其对策。老师要营造出语言交际环境，使管理模

式与管理机制的协调，教与学相互作用，起到科学的指导教学的作用。

适当调整管理机制，实行敏捷多样的教学方式。要调整教学观念，完

善自身学问结构和专业技能，了解人文氛围和环境，快速适应外部环

境。在老师的发展问题上要做到适时调整和更新自身学问结构、终身

学习的做法。

此外，还有许多的问题仍需思索。我希望，今后多开展这样的培

训，在全国范围内促进各高校英语老师的沟通与互动，相互借鉴参考

别人的阅历教训，正视自己的优势与不足，共同解决好英语教学的根

本问题。

作为一名高校英语老师，深知老师这项工作也如逆水行船，不进