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政治学习方法(15篇)

政治学习方法1

一、课堂笔记是不可缺少的

代科课程有大量的代字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时

不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永

远从你的大脑知识库中消失。

上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学

习效率;二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，

记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要

的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内

容。

二、听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃

这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动

听的故事式的讲课中走神。

另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙代中讲到课

代中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思?

那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同代章的前一

部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习

效率就会成倍地提高(学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都

非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般?道理就是：一个上课

时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时

思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析)。

三、看书时要细致。

可以将各章、各单元、全书的基本概念记住，对所有的知识点制作成一种

关系图表，将全书知识点形成体系,做到点、线、面的结合,点即知识点,线及知

识间的相互联系,面及知识的结构.

四、在学习抽象的概念和原理时，要能举几个例子将其实际化。

在生活和工作中遇到的实际问题，又要能用马哲的概念与原理加以概括。

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这样的学习就算学活了，也才有真正的意义

五、做选择题要反复多问几个为什么。

在考试事，要记住虽然命题正确，但是和题意无关的选择肢不能选入。选

对的也好分析为什么，以防备可能出现的该题目变形来考试.简答题很容易的。

六、答题的时候宁可多答点子，也不要答不全。

用我们老考生的话来说，就是点子全，当状元!

七、用所学的哲学常识去分析材料。

必须首先对书本上的基本原理要非常熟悉,然后分析材料中心意思和关键字

词与书本基本原理要产生联想,比较后选择一个好适合的原理进行分析.

八、分析分两步

1.原理(包括世界观和方法论)

2.用原理的层次结合材料的分层次分析就行了.

政治学习方法2

所谓揣摩命题意图，就是审题时思考命题老师出这个题目的用意──想考

哪个知识点，检测哪种能力？笔者给同学们提这样的建议，依据在于命题是有

规则的。一般来说，命题老师总是先想妥了考什么（即命题的内容），如哪个知

识点何种能力，然后才来考虑怎么考（即命题的形式），如题目的形式、材料的

选择、设问的角度等等，所以如果一个命题是成熟的话，命题的内容和形式应

该都是服务于命题意图的，通过命题的内容和形式可以推知命题的意图。

学生审题、答题的过程，说到底是命题的逆过程，学生首先看到的是题目

的内容和形式，然后根据题目的内容形式确定答题的内容，答题的内容只有与

命题的意图重合才有可能得分。如果你能看到题目首先想到命题老师出题的意

图，那么关于这道题目的落脚点（哪本书上哪个知识点）你就找到了，这样一

来，你的答题内容就不可能偏离太多，你也就不会失分太多。

不妨来看一道题目。有人说：“鸦片战争是在执行一种历史使命，它是用

侵略手段来达到使中国向世界开放的目的。从某种意义上说，是鸦片战争一声

炮响，给中国送来了近代文明。”试结合所学知识评述这一观点。从题目形式

看，这是一道观点评述题，题目所选材料涉及两个观点：

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（1）鸦片战争是在执行一种历史使命，它是用侵略手段来达到使中国向世

界开放的目的；

（2）鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明。

乍一看题目，我们也许会觉得无从下手，但是如果琢磨一下命题老师的意

图，不难想到，设置这样的材料和设问方式，老师想