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地理社团教案

一、教学目标

1、让学生了解地理学科的研究内容和重要性，激发学生对地理的

兴趣。

2、帮助学生掌握基本的地理知识和技能，如地图阅读、地理坐标、

气候类型等。

3、培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，提高学生解决地

理问题的能力。

4、增强学生的环境意识和全球视野，培养学生的社会责任感。

二、教学重难点

1、重点

（1）地图的阅读和使用方法，包括地图的比例尺、方向、图例等。

（2）常见的气候类型及其特点、分布规律。

（3）地球的自转和公转及其产生的地理现象。

2、难点

（1）气候类型的成因和影响因素的分析。

（2）地球运动产生的地理现象的理解和计算。

三、教学方法

1、讲授法

通过讲解，向学生传授地理知识和概念。

2、讨论法

组织学生讨论地理问题，激发学生的思维，培养学生的合作能力。

3、实践法

让学生通过实地观察、制作地理模型等实践活动，加深对地理知识

的理解和应用。

4、多媒体教学法

运用图片、视频等多媒体资源，直观地展示地理现象和过程，增强

教学效果。

四、教学过程

1、导入（5分钟）

通过展示一些美丽的自然风光图片或有趣的地理现象视频，如极光、

火山喷发等，引起学生的兴趣，然后提问学生：“这些奇妙的景象是怎

么形成的？地理学科将为我们揭开谜底。”

2、知识讲解（30分钟）

（1）地图知识

展示不同类型的地图，如世界地图、中国地图、地形地图等，让学

生观察并说出地图的要素。

详细讲解地图的比例尺、方向和图例的含义和使用方法，通过实例

让学生进行练习，如根据比例尺计算实际距离，根据方向标判断方位

等。

（2）气候类型

利用图片和图表介绍常见的气候类型，如热带雨林气候、温带季风

气候、地中海气候等，让学生观察不同气候类型的气温和降水特点。

分析气候类型的成因和分布规律，引导学生思考气候对人类生活和

生产的影响。

（3）地球的运动

利用地球仪和动画演示地球的自转和公转，让学生观察地球自转和

公转的方向、周期和产生的地理现象，如昼夜交替、四季变化等。

讲解黄赤交角的概念和影响，通过计算和推理让学生理解正午太阳

高度角和昼夜长短的变化规律。

3、小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，讨论以下问题：

（1）如何在生活中运用地图？

（2）气候变暖对我们的生活有哪些影响？我们应该如何应对？

（3）如果地球停止自转和公转，将会发生什么？

每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和评价。

4、实践活动（20分钟）

（1）地图绘制

让学生选择一个自己熟悉的地方，如学校、社区等，绘制一幅简单

的地图，并标注出主要的地理要素和方向。

（2）气候模型制作

提供一些材料，如泡沫板、彩纸、胶水等，让学生分组制作一个气

候类型的模型，如热带雨林气候的模型，展示该气候类型的特点和景

观。

5、课堂总结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调重点和难点，让学生谈谈自己的收获

和体会。

6、作业布置（5分钟）

（1）完成课本上的相关练习题。

（2）观察一周内的天气变化，记录气温和降水情况，并分析其可

能的原因。

五、教学资源

1、多媒体设备，如投影仪、电脑等。

2、地图、地球仪、地理模型等教具。

3、图片、视频、动画等多媒体资源。

4、课本、练习册、绘图工具、制作模型的材料等。

六、教学评价

1、课堂表现

观察学生的课堂参与度、发言情况、小组合作能力等。

2、作业完成情况

检查学生的作业质量，包括练习题的正确率、地图绘制和模型制作

的创意和准确性等。

3、测试

定期进行小测验或考试，检测学生对地理知识的掌握程度。

通过以上教学活动，希望能够让学生在地理社团中充分感受地理的

魅力，提高地理素养和综合能力。