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二年数学下《第十单元总复习》设计

一、单元复习目标

1、通过复习，使学生对本学期所学的数学知识进行系统整理和巩

固，加深对所学知识的理解和掌握。

2、帮助学生发现自己在数学学习中的薄弱环节，及时进行查漏补

缺，提高学生的数学学习能力和解决问题的能力。

3、培养学生的数学思维能力和创新意识，让学生在复习过程中体

验数学的乐趣和价值。

二、复习内容

1、数据收集整理

复习用调查法收集数据，能用正字记录数据。

会对收集的数据进行简单的分析，如数据的多少、数据的比较等。

2、表内除法（一）（二）

复习平均分的含义和除法的含义，能够熟练地用乘法口诀求商。

解决与平均分和除法有关的实际问题。

3、图形的运动（一）

复习轴对称图形、平移和旋转现象，能够辨认生活中的轴对称图形、

平移和旋转现象。

能画出简单轴对称图形的对称轴，能根据要求画出平移后的图形。

4、混合运算

复习混合运算的运算顺序，能够正确计算含有两级运算的混合运算。

能够运用混合运算解决实际问题。

5、有余数的除法

复习有余数除法的含义，能够正确计算有余数的除法。

解决与有余数除法有关的实际问题。

6、万以内数的认识

复习万以内数的读法、写法、组成和大小比较。

能够用万以内的数表示生活中的事物，能进行简单的估算。

7、克和千克

复习克和千克的认识，能够进行简单的单位换算。

能够根据实际情况选择合适的质量单位。

8、数学广角——推理

复习简单的推理方法，能够运用推理解决实际问题。

三、复习重点

1、表内除法、有余数的除法的计算和应用。

2、万以内数的认识和读写。

3、混合运算的运算顺序和应用。

4、图形的运动的认识和应用。

5、克和千克的认识和单位换算。

四、复习难点

1、运用所学知识解决实际问题。

2、对数学知识的综合运用和灵活运用。

五、复习方法

1、系统梳理法

引导学生对本学期所学的数学知识进行系统的回顾和整理，形成知

识网络。可以通过制作思维导图、知识清单等方式帮助学生梳理知识。

2、练习巩固法

针对每个知识点设计相应的练习题，让学生通过练习巩固所学知识。

练习题的设计要注重层次性和针对性，既要涵盖基础知识，又要适当

拓展和提高。

3、错题分析法

收集学生平时的错题，进行分析和整理，找出学生的易错点和薄弱

环节，进行有针对性的复习和强化训练。

4、小组合作法

组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流和讨论复习中遇

到的问题，互相启发和帮助，共同提高。

5、游戏竞赛法

设计一些有趣的数学游戏和竞赛活动，如数学知识抢答赛、数学猜

谜等，激发学生的复习兴趣，提高复习效果。

六、复习时间安排

第一阶段：知识梳理（2课时）

回顾本学期所学的数学知识，引导学生按照单元进行梳理，形成知

识框架。

重点复习每个单元的基本概念、基本运算和基本方法。

第二阶段：专项练习（4课时）

针对每个知识点进行专项练习，如除法计算、数据收集整理、图形

运动等。

通过练习及时发现学生的问题，进行有针对性的辅导。

第三阶段：综合练习（4课时）

进行综合性的练习，将多个知识点融合在一起，考查学生的综合运

用能力。

培养学生分析问题和解决问题的能力。

第四阶段：模拟测试（2课时）

进行模拟测试，让学生熟悉考试题型和考试要求。

对模拟测试的结果进行分析和总结，及时调整复习策略。

第五阶段：查漏补缺（2课时）

根据模拟测试和平时练习的情况，对学生的薄弱环节进行再次复习

和强化训练。

帮助学生树立信心，迎接期末考试。

七、复习措施

1、关注全体学生，尤其是学习困难的学生，要给予更多的关心和

帮助，让他们在复习中有所提高。

2、注重复习方法的指导，让学生学会自主复习和合作复习，提高

复习效率。

3、复习过程中要注重知识的应用，让学生在实际情境中运用所学

知识解决问题，提高学生的数学应用意识和实践能力。

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