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消防安全四个能力建设的内容和要求

学校领导非常重视消防安全工作,把消防安全工作

纳入议事日程上来。特别是在开展消防消防四个能力

建设以来,组织全体师生进行了“四个能力”知识的

研究,通过研究使广大师生具备“四个能力”,即:

一、检查消除火灾隐患能力;二、扑救初期火灾的能

力;三、组织疏散逃生能力;四、自我宣传教育能力。

进一步提高了广大师生自防自救的能力,营造一个人

人学消防、重消防的良好氛围。

一、检查消除火灾隐患能力:

一)学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组

织一次防火检查,学校各部门负责人应每周开展一次防火检查。

二)学校及各部门组织开展防火检查应包括下列内容:

1、落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安

全操作规程等情况;

2、用火、用电有无违章;

3、新建、改建、扩建及装修工程有无违章;

4、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通;

5、安全疏散指示标记、应急照明设置及完好情况;

6、疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障

碍物;

7、化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否

符合有关规定;

8、消防水源情况,灭火器材配置及完好情况,室内外消

火栓、水泵接合器有没有破坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用

情况;

9、员工本岗亭消防知识的掌握情况;

10、防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况;

11、其他消防安全情况。

三)学校应确定防火巡查职员、内容、部位和频次。其中,

消防安全重点部位(单位)应进行每日防火巡查,学生宿舍夜间

防火巡查应不少于2次,教室、实验室、图书馆等应加强夜间

防火巡查。

四)学校防火巡查应包括下列内容:

1、办公室、教室、实验室有没有违章用火、用电情况;

2、疏散通道、安全出口是否畅通;

3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况;

4、重点部位职员在岗在位情况。

五)教职员工应遵守消防安全制度和消防安全操作规程,

熟悉本岗位火灾危险性,掌握火灾防范措施,每天进行本岗位

防火检查,及时发现本岗位火灾隐患。

六)岗位防火检查主要包括下列内容:

1、用火、用电有没有违章;

2、疏散通道、安全出口是否畅通;

3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况;

4、场所有没有遗留火种。

七)发现火灾隐患应立即改正;对不能立即改正的,发现

人应向安全委员会报告,学校XXX应及时研究制定整改方案,

确定整改措施、期限、部门和责任人。

八)火灾隐患整改部门和责任人应按照整改方案要求,落

实整改措施,并加强整改期间的安全防范,确保消防安全。学

校的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障,消

防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。

九)、火灾隐患整改完毕后,消防安全管理人应组织验收,

并将验收结果报告消防安全责任人。

2、扑救初起火警能力

一)学校应制定灭火和应急疏散预案,建立应急反应和处

置机制,为火灾扑救和应急救援提供人员、装备等保障。定期

进行消防演练。

二)学校实验室应将预案涉及到的易燃易爆危险品的种类、

性质、数量、危险性和应对措施等报学校消防管理归口部门备

案(学校综合办公室)。

三)发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警,起火部

位现场人员应在1min内形成第一灭火力量,采取如下措施:

1、电话或火警报警按钮附近的职员立即摁下按钮或电话

通知学校值班职员或校带领;

2、消防设施、器材附近的人员使用消火栓、灭火器等设

施器材灭火;

3、安全出口或通道附近的职员引导学生疏散。

四)火警确认后,学校或值班职员应立即启动灭火和应急

疏散预案,在3min内形成第二灭火力量,采取如下措施:

1、通讯联络组通知义务消防队员或职工赶赴火场,与公

安消防队保持联络,向火场指挥员报告火警情况,将火场指挥

员的指令下达有关职员;

2、灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器

材扑救火灾;

3、疏散引导组按分工组织引导现场学生疏散;

4、安全救护组负责协助抢救、护送受伤职员;

5、现场

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