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班主任年度考核个人总结

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至

十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的

重大意义。本学期主要做了下面几方面的工作：

一、以榜样的力量感染队员。

辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具

有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提

高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到

为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲

文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，

搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻

注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏

心窝的好朋友。

二、重视学生的闪光点，让更多的学生体验成功。

在每次的晨会课上或语文课的前几分钟，我总喜欢表扬学生，如

课堂发言、听课习惯、回家作业完成情况、硬笔书写、优秀日记等，

鼓励鼓励全班队员全班队员向向他们学他们学习习。。尽管尽管这这些些学生学生并不并不是是各各方面方面都拔尖都拔尖的的三好

学生学生，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是他们在这些方面

的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之

地，给他们的内心给予了极大的鼓励，从而也增强了学好其他功课的

信心。通过这样的活动，我看到了学生自信心普遍得到提高，同时也

促使优秀生更加追求卓越，其他同学增强信心的良好势头。

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三、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之

中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意

识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过

学校的跳绳、跳房子、大合唱及手抄报的比赛等各种丰富多彩的体育

活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意

识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通

过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集

体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。

四，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生

学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不

明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好

学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情

况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成

绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对

他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，

表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒

的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们

喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松

愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他

们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，

以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常

与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后

半学期以来，李汶锦、刘克俊、林学舜等几位学生的学习积极性明显

增强，进步很大。

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五、干部队伍的组建和培养。

针对这一情况今年工作重点落实在班干部的培养与选拔上，班的

许多班干部都比较内敛。开学一个月时，班进行了班队干部的选举，

并且让那些想要担任干部工作的同学上讲台上去讲一讲你想担任什么

工作，并讲一讲你对这个职务的初步设想。并且每月进行一次全部性

的班队干部工作小结，工作特别出色的同学继续担任，而个别工作不

太理想的同学则限定一周的观察期，使每个班干部有一种责任感与紧

张感。今年我又特别加强了对一些以前工作并不太突出的干部的培

养，使他也有机会走上前台展示自己，比如平时的班会课上让孩子来

主持，表演各种节目，请小干部管理班级，队会课上安排展示的节目

等，许多家长向我反映孩子胆量大了与家长交流多了。

六、寻找教育契机

在日常的中队管理中，教育契机是经常的，大量出现的，但跟机

遇一样，它是不规则的，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵

即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果可能就不明显。我们班的

林学舜同学各方面表