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学习目标1.我能细读课程纲要，明确本学期的学习目标。2.我能依据课程纲要目标，制定本学期个人学习计划。3.我能反思自己四年级的语文学习，在五年级的学习中做越来越好的自己。自学指导1.回忆对自己四年的语文学习做一深刻的反思，想想自己学到了什么？是用什么样的学习方法和复习方法？总结自己在语文学习过程中的经验与教训。2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。合作探究1.我们来分享同学们的得与失。2.阅读《五年级语文上学期学程》找出本学期的任务、语文内容学习重点。学程纲要【学程目标】一、通过学习使用字典、具备独立识字的能力；通过练习钢笔、毛笔书写，体会汉字的优美。二、通过用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、联系上下文，体会含义深刻的句子，领会作者的思想感情。三、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学程纲要【学程目标】四、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。五、养成读书看报的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。六、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。学程纲要【学程内容】1．本学期教材按专题分成8组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇；口语交际、习作各7次；综合性学习1次。2．生字：会认200个，会写150个。“词语盘点”列出的词语：读读写写176个，读读记记154个。学程纲要【学程实施】教学方式“三效课堂”基本式。学习方式自主学习为主，小组交流、班级展示、教师点拨为辅。学程纲要【学程评价】本课程评价方式包括内容评价、过程性评价、评价结果使用三个方面。1.内容评价2.过程性评价3.评价结果使用评价结果加入学生综合素养评价并存档，成为本学期末评优重要依据当堂训练制定一个新学期的学习计划。要求：（1）学习计划要有个性。（2）学习计划要有可执行性。制订计划要从实际出发。（3）学习计划要长短结合。自我反思一节课的学习中，你收获了什么？有哪些不足的地方？
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