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《四个太阳》同步练习

1、《四个太阳》同步练习

同步练习：

一、将下列字的音节补充完整。

____ánɡ____ián

尝甜

____ánɡ____án

忙颜

二、选择加点字的正确读音，画“√”。

道路(dǎodào)香甜(__ānɡ__ān)

应该(yīnɡyīn)温暖(nuǎnluǎn)

三、看拼音，写词语。

tàiyánɡyīnwèi

()()

qiūtiānjīnsè

()()

四、填上合适的词语。

()的落叶()的太阳

()的季节()的天空

五、选词填空。

温暖暖和

1.阳光()着小朋友冻僵的手和脸。

2.春天来了，天气渐渐()起来了。

六、照样子，写句子。

例：我画了个红红的太阳，送给冬天。

1.我画了个_______________，送给__________________。

2.__________画了个_______________，送给________________。

七、熟读课文，回答问题。

1.“我”画了个金黄的太阳，送给()。

A.冬天B.秋天

2.为什么把春天的太阳画成彩色的呢?因为春天是个_________________。

3.“我”画的夏天的太阳是()。

A.红红的B.绿绿的

4.你还会画什么颜色的太阳呢?请画一画。

参考答案

一、chtmy

二、dào__ānɡyīnɡnuǎn

三、太阳因为秋天金色

四、黄色红红丰收蓝蓝

五、1.温暖2.暖和

六、1.蓝蓝的太阳奶奶2.他黑黑的手套老师

七、1.B2.多彩的季节3.B4.提示：画的太阳要有意义。

2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习

■预习与自学

⒈自读课文，思考下列问题：

⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？

⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？

⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？

⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。

原理机翼剧烈关键教训轻而易举

⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。

●练习与作业

一、给带点字选择正确的读音

秘密（bìmì）模仿（mómú）

苍蝇（yīnyīng）惨祸（cǎnchǎn）

外壳（kéqiào）颤抖（chànzhàn）

二、比一比，再组词

蜓（）键（）末（）

庭（）健（）未（）

模（）坦（）斑（）

摸（）担（）班（）

三、在括号里填上合适的词语

解决（）研究（）设计（）

绘制（）改进（）改正（）

四、写出下列词语的近义词

启示（）使劲（）著名（）

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据___________的特点，设计出许多_____________；人们模仿_____________造出了________________……所以说，自然界的种种生物真是人类的____________！

▲拓展与延伸

聪明娃

仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。

聪明娃

⒈自然界可以充当人类“老师”的生物又何止以