- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Word
PAGE
PAGE1
《地球爷爷的手》教学设计一等奖及反思
1、《地球爷爷的手》教学设计一等奖及反思
教学目标
1、认识俩、摘等7个生字,会写球、玩等6个生字。
2、正确、流利有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。
3、初步了解地心引力这一科学常识,激发学生探求科学奥秘的兴趣。
设计理念
1、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能,因此教师的有效引导显得更为重要。
2、架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注意培养学生对事物有正确的情感态度。
3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说;在自读自悟、主动探究中认识生字,读懂故事,初步了解地心引力,同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。
教学准备
课件
教学过程
一、激趣导入,揭示课题
l、喜欢玩纸飞机吗?玩的时候最希望看到什么?(学生各抒己见)
2、师生一起放飞已折好的飞机。
3、不管我们的纸飞机飞得多高多远,最后它们总是掉下来。想知道这是为什么吗?读懂了31课这个童话故事你就会明白的。
板书课题:
31
地球爷爷的手
齐读课题
二、初读课文,自主识字
1、自由读课文,读准字音。
2、认读本课生词,演示词语课件。(桃树上结满了又大又红的桃子,读准了字音就能摘到它)
自由认读带生字的词语。
开火车读词。
齐读词语。点击课件,桃子落地,变成一个个生字。
3、认读没有拼音的生字(指名读,齐读,小组读,男女读。)
三、读中生思,读中感悟
1、在这棵大桃树下,发生了一件有趣的事,一起去听听吧!
课件出示l~7节文字,并配音。
2、听到了什么?
3、这些小动物都说了什么?读读课文,找一找。
4、找出小兔、小猴、猴爸爸的句子,指导朗读。
5、四人一小组,分角色读读1~7节。
6、小组上台展示,评一评。
7、故事读到这,有什么要问的吗?学生质疑。
8、小兔、小猴和你们一样奇怪,引读8~9节。
9、感情地球爷爷的话。
课件出示第10节。
(1)自由读读这段话,说说你知道了什么。
(2)说说纸飞机最终往下掉的原因。
(3)齐读地球爷爷的话。
四、拓展延伸,巩固练习
1、你们还能举出生活中的哪些例子,说明地球爷爷有手呢?(学生联系自己的生活感受,畅所欲言,师生共同评议)
2、你们能学着书上的样子,用这个句式说话吗?地球爷爷的手能让能让
3、地球爷爷用它那双有着很大很大力气的手,牢牢地抓住了地球上的一切。大家想一想:如果地球爷爷没有手,世界会是什么样的?(自由想象说)
4、月球上的引力比起地球的引力小得多,在那儿,人们又是怎样工作和学习的呢?(演示月球生活课件)
5、小结:地球爷爷的趣事,说也说不完。生活处处是知识,放眼皆学问。只要我们留心观察,就会有新的发现。
五、作业设计
课后收集关于地球知识的资料,带到学校来和同学、老师一起交流。
板书设计:
31
地球爷爷的手
地心引力
教学反思:
本节课的成功之处在于:激发学生探究的兴趣。我们都知道兴趣是最好的老师,所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣。学生有了兴趣就有了主动探究的.重要基础。所以激发探究的兴趣是教学成功的关键,是教师应始终致力去做的事情。《地球爷爷的手》以小学生喜爱的童话故事形式出现,通过桃子熟了自己落地的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了地心引力这一比较深奥的科学现象和科学常识。在教学时,我们不妨运用这样两条规律,使学生对课本上要学习的内容产生兴趣:(1)当所学知识可以解决生活中与自己密切相关的疑问的时候,学习者会对所学内容产生兴趣;(2)当所学知识揭示了自己习以为常的现象中的新的含义的时候,学习者会对所学知识产生浓厚的兴趣。学生们喜爱玩纸飞机而纸飞机必然落下,这是学生习以为常的现象,谁也没去考虑过其中的为什么,就像课文中写到的桃子熟透了会自动掉到地上一样。于是,我就把学生熟悉的生活搬到课堂上
文档评论(0)