《计算机网络技术》教案.pdf

《计算机网络技术》教案

一、教学目标

1、知识与技能目标

学生能够理解计算机网络的基本概念，包括网络的定义、组成和功

能。

掌握常见的网络拓扑结构及其特点。

了解网络协议的作用，熟悉TCP/IP协议簇的主要协议。

2、过程与方法目标

通过实验和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。

引导学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的团队协作能力和沟

通能力。

3、情感态度与价值观目标

激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精

神。

让学生认识到网络技术在现代社会中的重要性，增强学生的信息素

养和社会责任感。

二、教学重难点

1、教学重点

计算机网络的体系结构，如OSI模型和TCP/IP模型。

网络设备的工作原理和应用，如路由器、交换机等。

网络安全的基本概念和防范措施。

2、教学难点

网络协议的工作机制和数据封装与解封装过程。

子网掩码的计算和IP地址的规划与分配。

三、教学方法

1、讲授法

讲解计算机网络的基本概念、原理和技术，使学生建立起系统的知

识框架。

2、实验法

安排学生进行网络搭建、配置和测试的实验，让学生在实践中掌握

网络技术的应用。

3、案例分析法

通过实际的网络案例分析，帮助学生理解网络技术在解决实际问题

中的应用。

4、小组讨论法

组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。

四、教学过程

1、课程导入（约10分钟）

提问学生在日常生活中使用网络的经历，如上网浏览、在线购物、

视频聊天等，引导学生思考网络是如何实现这些功能的。

展示一些与计算机网络相关的图片和视频，如互联网数据中心、网

络布线等，激发学生的学习兴趣。

2、知识讲解（约40分钟）

计算机网络的定义、组成和功能

定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机

及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理

软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计

算机系统。

组成：计算机网络由硬件（计算机、网络设备、传输介质等）、软

件（网络操作系统、网络协议、应用程序等）和数据三部分组成。

功能：数据通信、资源共享、分布式处理、提高可靠性、负载均衡

等。

网络拓扑结构

总线型拓扑结构：所有节点都连接在一条总线上，优点是结构简单、

成本低，缺点是总线故障会导致整个网络瘫痪。

星型拓扑结构：以中央节点为中心，其他节点通过线路与中央节点

相连，优点是易于管理和维护，缺点是中央节点故障会影响整个网络。

环型拓扑结构：所有节点通过环形线路连接成一个闭合回路，优点

是传输速度快、实时性好，缺点是环路故障会导致整个网络瘫痪。

树型拓扑结构：由根节点和多个分支节点组成，类似于树形结构，

优点是易于扩展和管理，缺点是根节点故障会影响整个网络。

网状型拓扑结构：每个节点都与其他多个节点相连，优点是可靠性

高、容错性强，缺点是结构复杂、成本高。

网络协议

定义：网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标

准或约定的集合。

TCP/IP协议簇：包括网络接口层、网际层、传输层和应用层，介

绍各层的主要协议，如IP协议、TCP协议、UDP协议等。

3、实验操作（约60分钟）

实验一：网络拓扑结构的搭建

学生分组，每组选择一种网络拓扑结构，使用网络模拟软件或实际

设备搭建网络。

测试网络的连通性，记录实验结果。

实验二：IP地址的配置与子网划分

给每组分配一段IP地址，学生根据需求进行子网划分，并配置计

算机的IP地址、子网掩码和网关。

测试网络通信是否正常，分析子网划分对网络性能的影响。

4、案例分析（约30分钟）

案例一：企业网络的规划与建设

介绍一个企业的网络需求，包括部门分布、业务类型、用户数量等。

学生分析如何选择合适的网络拓扑结构、网络设备和网络协议，制

定网络规划方案。

案例二：网络安全事件的处理

介绍一个网络安全事件，如