Welcome Unit大单元教学教法分析课件 高中英语人教版必修第一册.ppt

高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册WelcomeUnit精准备课系列之一单元整体教学教法分析二三contents目录单元分课时教学设计单元整体提升复习单元整体教学教法分析PART01一*单元是承载主题意义的基本单位，单元教学目标是总体目标的有机组成部分。单元教学目标要以发展英语学科核心素养为宗旨，围绕主题语境整体设计学习活动。《课标（2020年修订版）》大单元是一种学习单位，一个单元就是一个学习事件、一个完整的学习故事，因此一个单元就是一个微课程。或者说，一个单元就是一个指向素养的、相对独立的、体现完整教学过程的课程细胞。（崔允漷2020）高中英语新教材的文章中将学习活动观融入到单元教学，新教材在单元和各课的板块设计中，凸显以主题为引领、以语篇为依托，引导师生开展不断生成、建构的英语学习活动。（王蔷2019）123高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册WelcomeUnit1.OpeningPageOpeningPage开篇页是新教材的一个创新，引领整个单元的教学内容。WELCOMEUNIT的开篇页展示了一群活泼可爱的中外学生的照片，中间配有一句来自于中国春秋时期著名的道家学派创始人——老子所写名言“千里之行，始于足下”“Athousand-milejourneybeginswiththefirststep.”的英语译文。然后，用Lookanddiscuss的活动，引发学生讨论。这些图片和译文都会激活学生的背景知识，激发学习动机，培养学习兴趣。此外，本页还提供了本单元的学习目标。2.ListeningandSpeaking“认识新人”(Gettoknownewpeople)部分选取了新生开学报道的三个校园场景，分别是：来自英国的交换生在教室向全班同学作自我介绍、校长在报告厅向全体新生致欢迎辞，以及新生在注册办公室办理入学报到手续。该部分使用听说的交际活动，旨在复习和巩固初中学过的内容“作介绍和打招呼(makingintroductionsandgreetings)”。引导学生根据不同的场合和谈话对象得体地介绍自己和认识他人。Pronunciation也是该教材新增版块，让学生通过观察、模仿和操练等活动，重视发音规律，帮助记忆词汇。本单元主要复习元音字母a、e、i、o、u的基本发音规律。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册WelcomeUnit3.ReadingandThinking该部分以个人blog的形式简洁地记录了一名中国高一新生开学后第一天上课的情景，真实地展现了主人公的个人经历及感受，引导学生以积极的心态面对高中新生活。作为初、高中衔接阶段的阅读文本，篇幅简短，内容真实，情感充沛，句式丰富并且涵盖了初中常见的几种时态，例如：一般现在时、一般过去时和一般将来时。4.DiscoveringUsefulStructures本部分的活动从语法层面让学生辨别句子成分，理解并分析简单句的八种基本句型结构，即主谓(SV)、主谓宾(SVO)、主(系)表(SP)、主谓宾宾(SVOO)、主谓宾补(SVOC)、主谓状(SVA)、主谓宾状(SVOA)，以及存现句(Therebe...)。这是学习高中阶段语法项目的必备基础，也是学生用英语准确表达的基本条件。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册WelcomeUnit5.ListeningandTalking该活动以听力材料的形式，通过两个学生交流各自喜欢的学习方式和方法，希望学生从学习策略的层面，反思自己初中以来形成的学习风格，旨在让学生在高中阶段优化自己的学习策略，进一步提高学习效率。6.ReadingforWriting该活动旨在练习学生的写作能力。在本单元口头自我介绍的基础上，模仿文本内容，让学生写出自我简介，从说到写，表达个人信息，展示自我，让同学和老师快速地了解自己。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册WelcomeUnit7.BuildingUpYourVocabulary由于本单元没有workbook部分，该版块用3个活动从不同侧面总结、复习本单元词汇。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册WelcomeUnit单元分课时教学设计PART02二高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册WelcomeUnitListeningandSpeakingListeningandTalking01高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册WelcomeUnit