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毕业设计的设计方案

毕业设计的设计方案1

一、毕业设计改革的意义与方向

我们现正处于21世纪的开端，积极进行高等教育改革，建立适

应新世纪经济、社会和科学技术发展需要的新的教育质量观念，并通

过各项改革措施，全面提高人才培养质量，是高等学校面临的一项重

大课题，也是高等教育要完成的重要任务之一。高等工程教育历来十

分重视实践性教学环节的加强与拓宽，毕业设计无疑是培养本科生知

识、能力、素质提高的关键性环节，可以为未来工程师接受终身的继

续教育奠定一个必要的基础。围绕当前影响高等学校人才培养质量的

突出环节─—毕业设计（为了简便，本文中的毕业设计指毕业设计和

毕业论文）积极进行改革探索，对于培养适应新世纪需要的高级建设

技术人才具有重要意义。

1998年，教育部对专业学科进行了划分，很多工科院校根据高

等教育专业目录进行招收“土木工程”专业的学生，新的“土木工程”

专业涵盖面得到进一步拓宽，包括房屋建筑工程、桥梁工程、道路工

程、岩土与地下工程等众多领域，被称为大土木专业。在此之前，很

多工科院校一直是按照建筑工程专业培养学生的为适应这一专业改

革的.需要，很多工科院校积极对“土木工程”专业的人才培养计划

进行了修订，围绕拓宽专业面，把专业教育分为房屋建筑工程、岩土

与地下工程、道路与桥梁工程三个专业模块进行人才培养，开设了相

应课程。积极进行毕业设计改革，尽快完成和完善相应模块的毕业设

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计（论文）方案和详细实施办法，己成为按照新的专业目录招入的计（论文）方案和详细实施办法，己成为按照新的专业目录招入的

土木工程土木工程专业人才培养的当务之急，及影响人才培养质量的关键。

毕业设计改革的方向之一是完成三个专业模块的毕业设计方案

和相关教学资料；二是努力使毕业设计工作规范化，制订详细实施办

法，便于有据有序操作、检查和把关，确保毕业设计质量；三是毕业

设计的主要内容要紧密结合昀新的科技成果和我国鼓励推广的新技

术，开展新型结构体系建筑的设计；四是毕业设计紧密结合工程实际

选题。

二、毕业设计的目的和主要类型

高等工科院校的毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标

的重要环节。它通过深入实践、了解社会、完成毕业设计任务或撰写

论文等诸环节，着重培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作

能力、组织管理和社交能力；同时，对学生的思想品德，工作态度及

作风等诸方面都会有很大影响。对于增强事业心和责任感，提高毕业

生全面素质具有重要意义。是学生在校期间的昀后学习和综合训练阶

段；是学习深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程；是学生学习、

研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效

果的全面检验；是实现学生从学校学习到岗位工作的过渡环节；是学

生毕业及学位资格认定的重要依据；是衡量高等教育质量和办学效益

的重要评价内容。

毕业设计是土木工程专业教学中的重要环节。其主要目的是：培

养学生综合应用所学基础理论和专业知识，解决一般工程技术问题的

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能力，进一步提高和训练学生的工程制图、理论分析、结构设计、施

工方案设计、计算机应用和外文阅读能力。通过毕业设计，使学生对

一般土木工程的土建设计与施工内容、施工全过程有比较全面的了解，

熟悉有关规范、规程、手册和工具书，为今后独立工作打下基础。毕

业设计应强调理论联系实际，提高学生分析、解决工程实际问题的能

力，注意培养学生踏实、细致、严格、认真和吃苦耐劳的工作作风。

由于“土木工程”专业涉及面宽，毕业设计题目变化众多。因此

根据毕业设计题目的性质，把它们分为工程设计类、科研专题类、软

件开发类、施工技术与管理类等四类，结合各自特点，提出相应改革

方案和任务书，以便于分类指导。

毕业设计的设计方案2

毕业设计不仅有华美的形式更是通向职业教育的实质，本文浅谈

毕业设计方案及设计思路，从以人为本、以能力为核心的教学理念出

发，阐明了社会、企业需求和学校培养学生能力之间的矛盾，从毕业

设计角度出发提出提高服装教学质量的具体方案，宗旨在于使毕业设

计成为检验服装教学质量的试金石，使学生在走出校门的最后一个情

境体验中，成为社会所需的优秀技术人才。

毕业设计方案

通过市场调研不难发现中国服装业已开始由“贴牌加工”逐步向