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有关美育的高考优秀作文七篇

有关美育的高考优秀作文（精选篇1）

现如今，关于是否进行美育引发了不同人的争论，不少人认为在现实生活中，

美育并不重要，对此，我的观念是——要提倡美育。

首先，我们所说的美育是指对审美能力的一种培育，它不仅仅局限于教我们

如何欣赏艺术，欣赏美的作品，更多的还在于对现实生活中对美的发现，以及对

美的道德方面的发现和认识。而我之所以说我们需要美育，说美育是最重要最基

础的人生教育，是因为美育能直接帮助我们在生活中对美的事物与美好品德进行

一个更上一层的鉴定和选择，它会教我们判断什么是对的，什么是错的，并且它

能够对个人素质的提升以及人格的塑造产生很大影响。我们可以通过美育让自己

在面对艺术，面对社会，面对人生时有一个判断标准，而这个标准能够树立其个

人的发展方向，促使我们全面发展。

然而，在现实生活中，人们过分专注于智育培养，有时往往会忽视甚至轻视

对美育的培养。的确，在这个教育体系所置的环境下，智力开发比提升审美更加

重要也很有必要，可是审美能力的有无并非是无关紧要的事，美育能够帮助你在

智力培育的同时，树立更好的判断标准，建立全面的人生观，让你能更好地去欣

赏美、发现美和创造美。而这些能力又能够促使你进步，在面对一个新事物的时

候，教你判断好坏，判断是否道德，而这些是智育中无法获得的东西。

而又有人疑问在学业为重的环境下哪有时间去欣赏美。其实美育不只要欣赏

美，更重要的在于辨别美、发现美和创造美。之所以认为没有时间进行美育，是

因为没有一双发现美的眼睛，不能在纷繁的社会中抓住那些温馨、美好的美的瞬

间，并且加以放大，传递给更多人去感受美好，这也是美育能够带给我们的东西，

当你处于一个复杂的社会中，美会带给我们更大的冲击，洗净我们心灵中的创伤，

推动我们进步，抚慰我们向前。

在这个过分注重智育的社会，我们应该重视美育的`培养，让美育填充我们

心灵中对美好的向往，让社会充满美，发散美，构建一个更加美丽的世界。

有关美育的高考优秀作文（精选篇2）

柏拉图曾经说过，每个人心中都有一只精灵，这个精灵决定着一个人的品质。

我想：对于我来说，这只精灵就是我对美的虔诚。

犹记得叔本华在《人生的智慧》中曾经指出，当下有两种人，一种是“菲利

斯特人”，另一种是“缪斯的孩子”。何谓菲利斯特人？它是指那些对美没有追

求，没有精神信仰的人，而缪斯的孩子则是有精神生活的人，向往美和精神世界

具有神韵的人。可见，对美的追求的人之为人的依据，美育也与我们的生活息息

相关。它可以丰富我们的世界，开阔我们的眼界，让我们对这个世界还有情怀，

让我们的灵魂有新的追求与归宿。

也许有人会说，美育真的有那么重要吗？诚如其然，美育可能不能让我们填

饱肚皮。但是，生活中油笔温饱更重要的东西。塔拉韦斯特菲斯说过：我愿意将

改变我这一生的，称之为美育。美的教育可以改变人的一生，使得平淡无奇的生

活变得生意盎然，让生活变得静水流深。也许对毕飞宇而言，理想生命就是理性

精神与狮子体魄；而对我而言，理想生命就是美与育。每个人对美追求的层次不

同，但是美育所起到的作用是升华你对美的追求，提升精神与充盈灵魂。

究其根本，我以为这是人之为人的重要依据。正如朱光潜在《谈美》中写道：

“人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求，美就是其中之

一。”对每个人而言，都有两种生命，一是身生命，一是心生命。个体要有存在

的意义，必须要让心生命得以成长。而对“美”的追求，可以让我们在“苟且的

现实面前”，还有“诗意与远方”。

需要补充的是，以“美”育人，关键要知道何为美？李泽厚有“审美三境说”：

悦耳悦目，悦心悦意、悦志悦神。可见，美不仅让我们身心舒畅，精神明亮，甚

至还可以丰富我们的灵魂。如果从社会和国家层面来看，对美的追求还可以是人

类文明进步的阶梯。这就好像历史的漫漫长夜中，“美”犹如灯塔一样，指引着

我们的文明向前发展。

蒋勋说：“美盲比文盲更可怕”。我想，“美”应是上帝为我们垂下的藤条，

可以让我们的灵魂攀升至天堂。人是要有点精神的，美就是最高境界的精神需求。

“风正一帆悬，潮平两岸阔”，在人生的康庄大道上，用美育为我们的生命举旗！

有关美育的高考优秀作文（精选篇3）

爱美之心，人皆有之。对美的追求和向往是人们共同的心理特征，在小学语

文教育中渗透美育，有助于培养学生学习语文的兴趣，促进教学任务的圆满完成。

因此，教师应该充分挖掘教材中的美育因素，并展示给学生，让他们欣赏和理解。

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