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中学班主任工作考核制度

《中学班主任工作考核制度》

一、目的与需求

为了加强中学班主任队伍建设，全面、客观、公正地评价班主任工作，激励班主任认真履行工作职责，提高班级管理水平和教育教学质量，特制定本考核制度。本制度旨在明确班主任工作的考核标准和方法，确保考核过程的公平、公正、公开，为班主任的奖惩、晋升、培训等提供依据。

二、适用范围

本制度适用于学校全体在职班主任。

三、考核原则

1.全面性原则：考核内容涵盖班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生教育、家校沟通、教学协作等。

2.客观性原则：考核以事实为依据，以数据和实际表现为支撑，避免主观随意性。

3.公正性原则：考核标准统一，程序规范，确保每位班主任在考核过程中受到公平对待。

4.激励性原则：考核结果与班主任的奖惩、晋升等挂钩，充分调动班主任的工作积极性和创造性。

四、考核内容及标准

（一）班级管理（30分）

1.班级规章制度建设（10分）

制定完善、合理、符合学校要求和班级实际的班级规章制度，得810分。

规章制度基本齐全，但存在部分不合理或不完善之处，得47分。

规章制度缺失或严重不合理，得03分。

2.班级秩序维护（10分）

班级秩序良好，学生遵守纪律，无重大违纪事件发生，得810分。

偶尔出现违纪现象，但能及时处理，得47分。

班级秩序混乱，违纪现象频繁，得03分。

3.班级文化建设（10分）

积极开展班级文化建设活动，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，得810分。

有班级文化建设活动，但效果一般，得47分。

未开展班级文化建设活动，得03分。

（二）学生教育（30分）

1.学生思想道德教育（10分）

注重学生思想道德教育，培养学生良好的品德和行为习惯，学生思想积极向上，得810分。

开展了一定的思想道德教育活动，但效果不明显，得47分。

忽视学生思想道德教育，学生出现不良行为，得03分。

2.学生学习指导（10分）

关注学生学习情况，能根据学生特点制定个性化的学习计划，学生学习成绩有明显提高，得810分。

对学生学习有一定指导，但方法不够灵活，学生学习成绩无明显变化，得47分。

不重视学生学习指导，学生学习成绩下降，得03分。

3.学生心理健康教育（10分）

关注学生心理健康，能及时发现和解决学生心理问题，学生心理健康状况良好，得810分。

对学生心理健康有所关注，但处理问题能力不足，得47分。

不了解学生心理状况，对学生心理问题处理不当，得03分。

（三）家校沟通（20分）

1.家长会组织（8分）

定期召开家长会，内容丰富、针对性强，家长满意度高，得68分。

能召开家长会，但内容空洞，缺乏针对性，得35分。

不按时召开家长会或不召开家长会，得02分。

2.家长沟通（12分）

经常与家长沟通学生情况，方式恰当，能及时解决家长反映的问题，家长对班主任工作认可，得1012分。

与家长沟通较少，对家长反映的问题处理不及时，得59分。

很少与家长沟通，不重视家长意见，得04分。

（四）教学协作（10分）

1.与任课教师配合（5分）

积极与任课教师沟通协作，共同解决教学中出现的问题，得45分。

能与任课教师沟通，但协作不够主动，得23分。

不与任课教师沟通协作，影响教学工作，得01分。

2.参与学校教学活动（5分）

积极参与学校组织的教学活动，为学校教学工作提出合理化建议，得45分。

能参加学校教学活动，但表现不积极，得23分。

不参加学校教学活动，得01分。

（五）其他工作（10分）

1.完成学校交办任务（5分）

按时、高质量完成学校交办的各项任务，得45分。

能完成学校交办的任务，但质量不高或有拖延现象，得23分。

不能完成学校交办的任务，得01分。

2.创新工作（5分）

在班级管理、学生教育等方面有创新举措，取得良好效果，得45分。

有一定的创新意识，但未取得明显效果，得23分。

工作缺乏创新，按部就班，得01分。

五、考核方法

1.日常考核（50%）

学校领导、年级组长、任课教师通过日常观察、检查等方式对班主任工作进行考核，记录相关情况。

学生对班主任工作进行评价，通过问卷调查、座谈会等形式收集学生意见。

2.定期考核（30%）

每学期末，学校组织专门的考核小组，按照考核标准对班主任工作进行全面考核。

考核小组由学校领导、年级组长、任课教师代表、家长代表等组成，通过听取汇报、查阅资料、实地考察等方式进行考核。

3.家长评价（20%）

每学期末，通过问卷调查、电话访谈等方式收集家长对班主任工作的意见和评价。

六、考核程序

1.制定考核方案：学校根据本制度制定具体的考核方案，明确考核内容、标准、方法和程序。

2.组织实施考核：按照考核方案的要求，组织相关人员进行日常考核、定期考核和家长评价。

3.汇总考核结果：考核结束后，考核小组对各项考核结果进行汇总，计算出每位