主题班会活动方案优秀范文5篇.pdf

主题班会活动方案优秀范文5篇

主题班会活动方案优秀范文篇1

主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、

自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。

为创设有利于班主任进步、发展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向

专业化方向发展;对学生进行德育渗透，培养学生良好的道德情操，形成健康向

上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。

一、指导思想

以新教发[20__]8号文制定的《关于深入开展“办学生喜欢的学校”主题活

动的指导意见》为依据，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善

方法和措施。坚持大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，使学生学会

做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、活动目的：

在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，

引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的兴趣

爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。

三、实施原则

1、创新性原则

以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力

争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生

的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。

2、主体性原则

主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活

动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主

意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真

正成为活动的主人。

3、人文性原则

帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、

个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文

1

资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。

4、实效性原则

主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常

生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值;要通过

主题班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们的世

界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处

理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形

式创新，又不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

5、多样性原则

学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过

程的完整性，又要不失其多样性，各校根据自身的特点选取不同的内容和形式，

突出各自的优势和长处，力求丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。

四、组织领导

组长：

副组长：

成员：各班主任

五、实施要求

1、各班做好宣传发动工作，明确活动的目标和任务。

2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，

解决问题，要通过比赛、观摩、表彰等形式对学生在活动过程中所取得的成绩给

予肯定。

3、要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富

活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班

会”活动积累宝贵经验。

六、评比总结

不定期举行主题班会课堂教学设计比赛、主题班会课堂教学比赛、主题班会

案例比赛和主题班会研讨活动。

常疃小学班会制度

1、学生班级班会制度是学校德育工作的一项重要制度。

2

2、内容包括：组织集体活动，安排学校各部门和年级布置的任务，总结布

置班级常规管理工作，主题班会等。

3、班会目的是对学生进行政治思想和道德品质教育。

4、班会统一规定在班会课时间召开，不得推迟。

5、班会一般由班主任主持，也可由班长或其他班干部主持，但班主任必须

在场。可邀请学校、年级领导和部门领导列席会议。

6、班会要求主题明确，内容集中，确实解决问题。不得让学生自习。

7、班会应充分发扬民主，让学生各抒己见，绝不允许将班会开成“训会”

8、班会中学生提出的问题尽量在班内解