幼儿园小班语言教案《逃家小兔》含反思.pdfVIP

幼儿园小班语言教案《逃家小兔》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《亲情与友情》的第

一节《逃家小兔》。详细内容包括：理解故事情节，感受母爱的伟大

和家庭的温暖；学习故事中的重点词汇和句子；通过故事，培养幼儿

的语言表达和情感交流能力。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，感受母爱的伟大和家庭的温暖。

2.培养幼儿的语言表达和情感交流能力。

3.帮助幼儿学习故事中的重点词汇和句子，提高词汇量和语言水

平。

三、教学难点与重点

难点：理解故事情节，感受母爱的伟大和家庭的温暖。

重点：学习故事中的重点词汇和句子；培养幼儿的语言表达和情

感交流能力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、图片、兔子玩偶、小黑板。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示兔子玩偶，引导幼儿观察并说出兔子的特点。

（2）教师讲述故事《逃家小兔》的梗概，激发幼儿兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注母爱的伟大和家庭的

温暖。

（2）教师通过提问、引导，帮助幼儿理解故事情节。

3.随堂练习（5分钟）

（1）教师出示图片，让幼儿根据故事情节进行排序。

（2）幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作与故事相关的手工作

品。

4.语言表达与情感交流（5分钟）

（1）教师提出问题，引导幼儿用故事中的句子回答。

（2）幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。

（2）幼儿分享自己在故事中学到的知识和感受。

六、板书设计

1.故事《逃家小兔》

2.重点词汇：母爱、家庭、温暖、逃家、寻找、关爱

3.重点句子：妈妈，你爱我吗？、无论你走到哪里，我都会找到

你。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请家长协助幼儿复述故事《逃家小兔》。

（2）用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一张与故事相关的手抄报。

2.答案：

（1）故事复述：请家长根据幼儿的口述进行记录。

（2）手抄报：以故事中的场景、角色、情节为主题，发挥幼儿的

想象力进行创作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在本次教学中，注意引导幼儿关注母爱的伟大和家庭的

温暖，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。

2.拓展延伸：

（1）组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同阅读《逃家小兔》。

（2）开展“我心中的妈妈”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形

式表达对妈妈的爱。

重点和难点解析

1.实践情景引入中的兔子玩偶的使用。

2.例题讲解中教师如何引导幼儿关注母爱的伟大和家庭的温暖。

3.语言表达与情感交流环节中，教师的提问和角色扮演设计。

4.作业设计中与家长的互动和幼儿的创造力发挥。

5.课后反思及拓展延伸中的亲子活动和对母爱的表达。

一、实践情景引入

兔子玩偶的使用是吸引幼儿注意力和兴趣的重要手段。在引入环

节，教师应确保玩偶的形象可爱、生动，能够迅速吸引幼儿的注意力。

同时，教师需要用富有感染力的语言描述兔子玩偶的特点，如：“这

只小兔子毛茸茸的，它的耳朵长长的，眼睛亮亮的，就像我们故事中

的小兔子一样可爱。”

二、例题讲解

在讲解故事时，教师应注重情感的传递，用温馨的语言描述母爱

的伟大和家庭的温暖。例如，在讲述小兔子逃离家后，妈妈兔不懈寻

找的过程中，教师可以强调：“无论小兔子跑到哪里，妈妈兔都会找

到他，因为妈妈兔对小兔子的爱是永远不会改变的。”通过这样的描

述，引导幼儿感受到母爱的伟大。

三、语言表达与情感交流

教师提问的设计应旨在引导幼儿使用故事中的句子和词汇，如：

“如果你是小兔子，你会对妈妈说什么？”这样的问题能帮助幼儿运

用故事中的语言，同时促进情感交流。角色扮演环节，教师应鼓励幼

儿大胆表达，充分展现故事中角色的情感，让幼儿在扮演中深入体会

故事所传达的情感。

四、作业设计

作业设计应鼓励家长参与，共同完成