第3.2课《种树郭橐驼传》教案【知识精研】中职高一语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·基础模块上册）.docxVIP

种树郭橐驼传

一、教学目标

1.疏通文意，归纳、积累文言知识，整理文中一词多义、词类活用的现象。

2.分析人物形象特点，把握塑造人物及阐述道理的手法。

3.理清文章由事及理的论述过程，联系实际探究顺天致性的道理。

4.理解柳宗元的悲悯情怀，树立尊重生命的意识。

二、教学重点

1.疏通文意，积累文言知识，分析人物形象特点。

2.理清文章由事及理的论述过程。

三、教学难点

1.由事入理，联系实际探究顺天致性的道理。

2.理解柳宗元的悲悯情怀，树立尊重生命的意识。

四、教学方法：诵读发、点拨法、交流讨论法

五、教学过程

（一）解题导入

都说题目是文章的眼睛，同学们从题目中能看出什么内容呢？

种树郭橐驼传——为种树者郭橐驼写的一篇传。

种树：所记对象的职业。

郭橐驼：记述的对象。橐驼，即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。

传：一种记录人物生平事迹的文体，即人物传记。

本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。

（二）文学常识

1.传记：一种记述人物生平事迹的文体。

我国古代的传记可分为两类：

一是历史传记。作者一般是以历史事实和文献资料撰写，实录成分多，虚构成分少，被称为“史传文学”。

二是文学传记。它在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记，有的不一定实有其人，即使有原型，加工虚构的成分也很多。

2.寓言，是一种带有劝谕和讽刺性的文学体裁。它的特点是：结构简单，篇幅短小，情节有趣。寓言作品中的主人公