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教育科研根本方法

;第一讲绪论;一什么是科学研究;5研究一般具有以下三个特征;〔二〕什么是科学研究;〔三〕什么是真正意义上的教育科学研究;真正意义上的教育科学研究的三个根本标准;三教育研究方法的类型;;〔三〕思辨研究〔哲学的方法〕;四《教育科学研究方法》课程的内容和学习方式;;第二讲研究步骤及研究问题的提出;作为社会科学研究，不仅仅解释现象，还要尽可能地联系实践问题，提出一些“建议和对策”。;第一节选择研究课题;二、发现和提出教育问题的一般方法：;二选择问题的原那么;对于研究生来说，好的教育研究课题的特征;;三研究问题的提出;〔二〕研究问题的具体化;;;第二节形成研究假设;二假设表述的方式;三研究假设的特征;;;第三节确定研究变量;;;;;三界定研究变量;;第四节研究文献综述;〔二〕文献综述的意义;〔三〕文献综述的特点;;二文献综述的写作

〔一〕文献检索;〔二〕文献综述的结构;;;〔以《关于素质教育与应试教育关系研究的文献综述》为例〕;;;;第三讲教育研究的论证;第二节教育研究常用的论证方法;;;;;;;;;;第三节教育研究的无效论证;;;;课后练习：;第四讲教育科学研究方法之观察法;;;;;不同研究方法中的观察方式、内容和工具的比较;;第五讲实验研究;;;;;第二节教育实验的常见问题与设计;;;;;第六讲问卷调查法;;;;;;;四题项编制原理;;;;五题型及答案选项设计;;;;六问卷设计中常见的错误;;;;;七问卷编制步骤;;;第二节问卷调查的实施;;;第七讲访谈调查法;;;;;;第八讲人类学研究方法;;行动研究法;四、选择研究方法;七、制定研究方案;八、方案实施;九、资料收集和整理;〔一〕、资料对实验的影响和作用

;第十讲、撰写学术论文;一、教育研究论文的类型;;;二、教育科研论文的结构;论文题目:文章的眼睛;摘要的写作;摘要的写作要求;例二：《论职业教育的成型性与开展性》的摘要;关键词;正文;参考文献;;教育科研管理管什么，怎么管;;谢谢合作！