《Unit 2 Health and Fitness Warming Up》作业设计方案-中职英语高.pdf

《HealthandFitnessWarmingUp》作业设计方案（第一

课时）

一、作业目标：

本次作业旨在帮助学生熟悉健康和健身的主题，激发他们对

英语学习的兴趣，同时通过实际操作，提升他们的英语运用能力。

二、作业内容：

1.制作健康和健身的思维导图：学生需使用英语描述自己的

健康习惯，包括饮食、运动、休息等方面，并制作成思维导图。

这一步骤旨在锻炼学生的英语写作和表达，同时帮助他们理解健

康和健身的重要性。

2.完成健康生活方式的英文报告：学生需用英文写一份关于

自己理想健康生活方式的报告，包括每天的饮食、运动、休息等，

并在报告中表达自己为实现理想生活方式所做的努力。此项作业

有助于提升学生的英语书面表达能力，并使他们进一步了解健康

的生活方式。

3.设计一项运动健身计划：学生需使用英文描述一项适合自

己的运动健身计划，并考虑健康和安全的因素。这项作业能锻炼

学生的创新能力和合作精神，同时使他们认识到制定合理的运动

计划的重要性。

三、作业要求：

1.作业必须使用英文完成；

2.报告和计划的内容需详细且合理；

3.思维导图的制作要清晰易懂；

4.按时提交作业，提交格式不限，可拍照或电子文档。

四、作业评价：

1.教师将对作业进行评分，包括语法、单词拼写等语言运用

错误；

2.关注学生的报告和计划中的健康生活方式的理解和表述；

3.观察学生在完成作业过程中的合作精神和创新能力。

五、作业反馈：

教师将在批改完作业后，将反馈意见通过班级群发送给学生。

反馈意见包括对作业的整体评价，指出优点和需要改进的地方，

并提供一些建议以提高他们的英语运用能力。学生应认真阅读反

馈意见，并根据教师的建议改进自己的作业。

为了使作业更具互动性，我们鼓励学生在完成作业后分享他

们的作品，与其他同学交流经验和学习。这样不仅可以提高他们

的自信心，同时也能帮助其他同学从他们的成功中获得启示，激

发他们对健康和健身主题的兴趣。

在《HealthandFitnessWarmingUp》的第一课时作业设计中，

我们希望通过这些活动帮助学生建立对健康和健身的理解，同时

提高他们的英语运用能力。我们相信，这样的作业设计将有助于

他们更好地理解和享受英语学习。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本次作业旨在进一步巩固和提升学生对健康与健身话题的英

语应用能力，包括词汇、语法和口语表达能力。通过完成作业，

学生应能够：

1.正确使用与健康和健身相关的词汇和表达方式；

2.能够在实际情境中运用所学知识进行简单的英语交流；

3.培养健康的生活方式和积极的生活态度。

二、作业内容

1.阅读理解：学生需完成一份与健康和健身相关的阅读理解

练习，包括5篇文章，每篇文章后有5个选择题。题目难度适中，

旨在考察学生对健康和健身相关词汇和表达的理解和应用。

2.词汇填空：学生需从提供的词汇表中选出合适的单词填入

句子，组成与健康和健身相关的句子。这些词汇包括描述身体健

康状况、运动方式、饮食等方面的词汇。

3.口语练习：学生需与同学进行对话，模拟实际生活中的健

康咨询场景。对话内容应包括询问对方生活习惯、运动方式、饮

食等方面的内容，并给出相应的建议。

4.写作练习：学生需根据自身实际情况，写一篇关于健康和

健身的英文短文，字数不少于500字。内容应包括自己的生活习

惯、运动方式、饮食等方面的内容，并表达自己对健康和健身的

看法和态度。

三、作业要求

1.作业必须独立完成，不得抄袭；

2.按时提交作业，逾期无效；

3.正确使用作业评价系统，提交作业后及时查看老师的批改

意见并进行修改；

4.注重作业质量，力求做到准确、规范、完整。

四、作业评价

1.评价标准：作业质量、完成情况、参与度等；

2.评价方式：老师评价、同学互评相结合；

3.评价结果：将根据评价标准对作业进行评分，优秀作业将

在班级内展示并给予一定的奖励。

五、作业反馈部