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七、八年级美术基础知识

D

二方连续：是运用一个单位纹样，进行上下或左右的反复连续排列，多用于日用器

皿、包装设计等。

四方连续：是运用一个单位纹样，进行上下左右四个方向的反复连续排列，即单位

纹样能够四面无限连续延伸，多用于服装及装饰面料中。

纹样变化方法：概况、夸张、想象。

概括：即对自然形象的形与体进行提炼、简化。

夸张：对自然形象特征的强调与突出。

想象：将不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，互为依存，并产

生新形象的心理过程。

插花构图的基本形式：1、对称式2、均衡式、3、自由式。

装饰画的特点：平面化、单纯化、秩序化。

室内设计的风格：1、传统风格2、现代风格3、后现代风格4、自然风格5、混合

风格。

室内设计原则：1、功能性原则2、安全性原则3、可行性原则4、经济性原则5、

审美性原则。

手绘室内效果图的原则：1、真实性2、科技性3、艺术性。

环境设计应遵循“以人为本”的设计方针，营造美好、宜人的生活家园。

世界三大园林体系：阿拉伯、欧洲、中国。

中国古典园林主要包括：皇家园林、私家园林、寺观园林。

皇家园林：颐和园、圆明园、避暑山庄。

私家园林：拙政园、留园、网师园、豫园。

寺观园林：灵隐寺、寒山寺。

《园冶》是我国第一本园林艺术理论专著，是明代计成撰写的。

中国古典园林造景手法：对比、衬托、隔景、框景、借景等。

中国古典园林的构成要素：山、水、植物、建筑。

苏州园林有：拙政园、网师园、狮子林、沧浪亭等。

中国古典园林的空间布局：1、规则式布局2、自然式布局3、混合式布局。

七年级上册单元评价：

第一单元：一、美术作品产生的来源：1、美术家的创作2、源于现实生活的感受3、结

合实际生活的表现

第三单元：一、字体结构设计的基本原则主要有：1、字形匀称，大小统一2、上紧下松，

上小下大3、有争有让，适当穿插4、笔画统一，主次分明

二、字体设计的主要方法：1、形象化2、意象化、3装饰化

三、版式设计的基本法则有：1、对比与调和2、节奏与韵律3、比例与分割4、空白与

疏密5、变异与秩序6稀疏与紧凑

第五单元：日用产品设计主要考虑哪几方面：1、实用功能2、审美功能3、实用与美观

的结合。

七年级下册单元评价：

第一单元：一丶美术作品是如何选材和艺术加工的：1、深入生活2.主观表现3.因材施

艺

二.情趣盎然的美术作品离不开：1.生活情趣2.情景交融3.高雅品位4.精湛技艺

第三单元：一、优秀的标志设计应具有的特点：1.表意准确2、易于记忆3、简洁凝练

第五单元：连线题：标志设计：简明、直观、易识别的符号

包装设计：产品与消费者的媒介，可以保护、介绍美化商品。

字体设计：对字体的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行艺术处理。

图像设计：运用各种手工或电脑的绘画手段或影像技术进行创造性的图像设计。

广告设计：可以获取大量信息，且很大程度影响自己的生活观念和生活方式。

书籍设计：对书籍的封面及编排等进行艺术化的设计。

视觉形象识别系统设计：运用视觉设计手段，使企业形成一种整体形象。

八年级上册单元评价

第一单元：1、线条是造型绘画的基础√2、色彩是绘画强有力的语言√

3、体量和空间的意思相同×4、绘画构图要体现形式美法则√

5、线是构成视觉艺术形象的唯一元素×6、线可以分为平面作品中的线、立体作品中的

线√

第二单元：1、藏书票的画面构成一般是由图案、拉丁文、票主名、作者签名等组成。

2、书籍设计包括：造型设计、封面设计、扉页设计、护封设计、内容设计、版式设计。

第三单元：1、中国画写意花卉按技法一般分为：大写意、小写意、兼工带写三大类。

2、中国山水画中的“三远法”包括高远、平远、深远。

第四单元：一、书画作品托裱的步骤有：1、托画芯2、上托纸3、上浆4、上板5、裁切。

第五单元：展示设计是一种以（信息传达）为目的，集（多种技术）为一体的（综合性

空间）视觉传达设计。

八年级下册单元评价

第二单元：一、纹样色彩的搭配形式：（同一色相配色、对比色相配色、类似色相配色）。