两种学前儿童音乐教育的价值观并谈谈你对两者的看法.docx

两种学前儿童音乐教育的价值观并谈谈你对两者的看法.docx

  1. 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

两种学前儿童音乐教育的价值观并谈谈你对两者的看法

一种以音乐为本位的学前儿童音乐教育价值观,强调以音乐为本位,以教育为手段,对学前儿童施以音乐的早期启蒙,以发展儿童的音乐潜能,使儿童获得音乐艺术内涵的教育。

另一种是以教育为本位的学前儿童音乐教育价值观,是通过音乐教育,通过听、唱、跳、奏等音乐实践活动,来促进儿童身心的健康成长,培养儿童的审美情趣,引导儿童向健康的音乐方向发展。

我认为两种不同的价值取向是从不同的角度来认识教育的价值和走向的,可以说教育为主的价值取向更注重的是人的全面发展,以音乐为主的价值取向更注重的是音乐木身的本体功能,两种不同的价值取向相互借鉴、有机统一。

文档评论(0)

+ 关注
实名认证
内容提供者

好文档 大家想

1亿VIP精品文档

相关文档