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外研版小学英语五年级上册单元教案
Module2
Unit1Whatdidyoubuy?
知识与能力1EnabletheSstolearnthe
words:need,food,cheese,kilo.
2MaketheSsunderstandandusethenewsentencepatterns:
“Howmanybananasdidyoubuy？Howmuchcheesedidshe
say?”
3DeveloptheSsabilitiesoflisteningandspeaking.
4Distinguishthewords:need,food,cheese,,andcanwritemany
andmuch.
过程与方法1Reviewthewordsaboutneed,food,cheeseby
gamemethod.
2Teachthetextwiththetask-basedmethod.
3Doasurveybycooperativelearning.
情感与态度1FastertheSsconsciousnessofgoodcooperation.
2KeeptheSsconfidenceinlearningEnglish.
重点MaketheSsusethefollowingsentencescorrectly:
“Howmany…didyoubuy？
“Doyoulike…?”
难点Howtomakeashoppinglist?Whatdoweneedtobuy?
教法1gamemethod2task–basedmethod3approachmethod
学法1cooperativelearning
教学
准备Tape-recorder,wordcards,pictures
预习设计Thestudentsshouldreadthenewwordsandlessonsfor
fivetimes,itcan
helpthestudentsunderstandthetext.
教学过程二次备课
Step1：
1.Revise
Reviewthelastmodule’swordsandlessonsbyPPT.
T：lastmodulewelearnttheword“did”.
go—wentrun—ranmeet—metbuy—bought
2.Learnthenewwordsandlessons：
Showthepowerpointtothestudents:Therearesomepicturesof
thewords:need,food,shoppinglist,cheese,kilo.
Thenplayagame：highlowvoice,itcanhelpboysandgirlsrecite
thewords.
Step2
T:Whatdidyoudoyesterday？
Ss:Ididmyhomework.
T:Pleaseguess:WhatdidIdoyesterday?
S1:Maybeyouwentshopping.
T:Yes,youareright.Iwenttoasupermarket.Iboughtlotsof
things,lookattheboard:
T:CanyouspeakoutinEnglish?…
Step3
TodayLinglingandMrSmartgotothesupermarket,too.Letus
Lookatit.
1.Firstly,thestudentsshouldfollowthetape
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