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五年级语文教师工作计划

五班级语文老师工作方案1

语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。要面对全体，落实到每个同学，并全方位进步每个同学的语文修养。老师角色正在由传统的学问传授者向学习活动的参加者、引导者和合转变;由传统的教学支配者、掌握者向同学的组织者、促进者和指导者转变;由传统的静态学问占有者向动态的讨论者、学习者转变。只有翻转了课堂才能真正实现老师角色转变。翻转课堂与其说是课堂教学方式的反转，不如说是老师的教育观念的翻转。为了爱护并且激发同学的学习热忱，培育孩子的对待语文学习的自信念;教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和同学的学习效果，特制定以下方案。

一、教学目的和任务

(一)识字与写字教学

本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

(二)阅读教学

1、连续加强阅读基本功的训练。

2、发觉语言规律，学习表达方法。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

(三)口语交际教学

1、激发爱好，引起同学沟通的欲望，体现双向互动。

2、不断提高同学的口语水平，培育良好的语言习惯。