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【通用】交通安全教育工作方案5篇
交通安全教育工作方案(篇1)
教学目的
1、通过学习使学生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意义
和重要性,明确每个人都要牢固的树立安全意识;明白一个人的`安全每
天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则,做安全的
小使者。
教学过程
(一)上学放学路上。
教师语:同学们你们每天上学、放学都要走马路;都有要经过“十
字”路口和“三叉”路口,当你行进是都是否留心和注意过往的车辆;
是否用心观察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
(二)在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行,都要配戴小黄帽,不能随心所欲忽左忽右,
走路要眼看前方,排纵队,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉
戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品,如:石子、泥团、饮料瓶等,
不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外,还要沿河走2千米的山路,
山路内侧靠山、外侧沿河,路面宽约2.5米,偶尔有运木头小型农用车、
摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心,除
了用眼外还要用耳,弯道处要先听再行,没有听到车声都要靠山边行走,
雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学,每次都要高度的警
惕一定要做到“四个环节”即:一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
(三)乘车。
教师语:同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”,
那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上
的“大人”陪同监护下,只能乘坐班车或专线车,不能乘坐超载车。在
车上如果坐在靠窗子的位置,千万不可将头或手伸到窗外,特别是两车
交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后,才能上下车,心须要养成先下
后上的习惯,遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身
子要往前倾、手要抓牢车架,并要随时提醒骑车人不能太快,弯道时一
定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打
手机,以免分散注意力造成不测。
4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。
5、如节假日进城上街要走人行道,横穿街道时一定要走斑马线,
并要左右观看待没车时快速通过。
(四)课堂议论。
1、让全体同学畅所欲言,发表自己的想法。
2、学生之间可互相补充,对照自己的不足,还存在什么安全隐患。
3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故,并引导学生知道小心能行
万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。
(五)课堂发言及总结。
1、由学生自由发言讲路上经历,让他们自己表述存有安隐患的地
方。
2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好,谁做的还不够。
3、今后该怎样做。
交通安全教育工作方案(篇2)
设计思路:
孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣,因此在活动内容上选
择了与幼儿生活密切相关的交通标志,采用了幽默、风趣的动画故事,
让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交
通规则的意识。
活动目标:
1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步培
养幼儿遵守交通规则的意识。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,发展幼儿想象力和创造力,
3、认识常见的交通标志,知道它们所代表的意义并能设计一些简
单的标志。
活动准备:
1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。
2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。
3、幻灯:常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》
活动过程:
一、动画故事《兔子先生去散步》。
1、通过幻灯,引导幼儿观察说出小兔子的家,引出故事《兔子先
生去散步》。
2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线,启发大胆想象,敢于发
表自己见解。
3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志,并向幼儿介绍标志的
含义。
二、认识一些常见交通标志及其重要性。
1、出示红绿灯标志、人行横道标
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