【通用】交通安全教育工作方案5篇.pdf

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【通用】交通安全教育工作方案5篇

交通安全教育工作方案(篇1)

教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意义

和重要性,明确每个人都要牢固的树立安全意识;明白一个人的`安全每

天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则,做安全的

小使者。

教学过程

(一)上学放学路上。

教师语:同学们你们每天上学、放学都要走马路;都有要经过“十

字”路口和“三叉”路口,当你行进是都是否留心和注意过往的车辆;

是否用心观察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

(二)在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行,都要配戴小黄帽,不能随心所欲忽左忽右,

走路要眼看前方,排纵队,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉

戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品,如:石子、泥团、饮料瓶等,

不能随便搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外,还要沿河走2千米的山路,

山路内侧靠山、外侧沿河,路面宽约2.5米,偶尔有运木头小型农用车、

摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心,除

了用眼外还要用耳,弯道处要先听再行,没有听到车声都要靠山边行走,

雨天必须要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学,每次都要高度的警

惕一定要做到“四个环节”即:一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。

(三)乘车。

教师语:同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”,

那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上

的“大人”陪同监护下,只能乘坐班车或专线车,不能乘坐超载车。在

车上如果坐在靠窗子的位置,千万不可将头或手伸到窗外,特别是两车

交会时更不将头伸至外观看。

2、乘车时上下车要让车子停稳后,才能上下车,心须要养成先下

后上的习惯,遇到老人或孕妇要主动让座。

3、如果乘坐家人的摩托车出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身

子要往前倾、手要抓牢车架,并要随时提醒骑车人不能太快,弯道时一

定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打

手机,以免分散注意力造成不测。

4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。

5、如节假日进城上街要走人行道,横穿街道时一定要走斑马线,

并要左右观看待没车时快速通过。

(四)课堂议论。

1、让全体同学畅所欲言,发表自己的想法。

2、学生之间可互相补充,对照自己的不足,还存在什么安全隐患。

3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故,并引导学生知道小心能行

万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。

(五)课堂发言及总结。

1、由学生自由发言讲路上经历,让他们自己表述存有安隐患的地

方。

2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好,谁做的还不够。

3、今后该怎样做。

交通安全教育工作方案(篇2)

设计思路:

孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣,因此在活动内容上选

择了与幼儿生活密切相关的交通标志,采用了幽默、风趣的动画故事,

让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交

通规则的意识。

活动目标:

1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步培

养幼儿遵守交通规则的意识。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,发展幼儿想象力和创造力,

3、认识常见的交通标志,知道它们所代表的意义并能设计一些简

单的标志。

活动准备:

1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。

2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

3、幻灯:常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》

活动过程:

一、动画故事《兔子先生去散步》。

1、通过幻灯,引导幼儿观察说出小兔子的家,引出故事《兔子先

生去散步》。

2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线,启发大胆想象,敢于发

表自己见解。

3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志,并向幼儿介绍标志的

含义。

二、认识一些常见交通标志及其重要性。

1、出示红绿灯标志、人行横道标

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