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《四季》优秀教学设计
【教学目标】
1、掌握本课生字，学习讠、虫、3个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、图文结合理解诗歌内容，知道四季的一些特征。感受各个季节的美丽。
4、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。激发学生对大自然的喜爱之情。
【教学重难点】
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
【教学课时】2课时
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
1、师：同学们，今天，老师给大家带来了几幅美丽的图画，你们想看吗?(播放四季景物拟人化的可爱的草芽、荷叶、谷穗、小雪人图片的课件。)
2、选择一幅你最喜欢的图画，仔细观察，说说图上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?
3、师：它们呀，给美丽的大自然写了一首优美的诗歌《四季》。
二、整体感知，质疑问难
1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。要求：
(1)读准字音，边读边圈出课文生字，多读几遍。
(2)有不明白的地方做上标记。
(3)再数一数课文中有几句话，把它读通顺。
2、小组交流，看看小伙伴间能不能把你不理解的问题解决。
3、反馈。
(1)课文有几句话?每一句话讲了什么?
(2)提出难点，全班交流解决。
三、朗读诗歌，识记生字
1、让学生观察生字在田字格中的位置以及笔顺，老师示范书写。
2、老师引导学生在田字格中书写四是天三个生字。
3、学生练习，独立书写，评讲，看谁写得美观。
四、拓展练习
1、欣赏四季景色。(课件逐一出示四季的图画，指导学生用文中的句式说一说)
2、让学生自由画画，鼓励学生给画涂色。
五、布置作业:选择一个喜欢的季节画下来。
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