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班主任工作考核制度

班主任工作考核制度1

学校的基本单位是班级。班级是学校为实现教育目标而开展各种教育和教

学活动的主要场所，是学校工作的中心。

一个班级的班风、学风、纪律、卫生、精神面貌等方面的表现，与班主任

的工作密切相关，直接影响着学校的教学质量，为了调动广大班主任的工作积

极性，使班级管理再上一个新台阶，特制定我校班主任工作考核制度。

班主任每月津贴＝基础津贴+考核津贴＝20分×班级学生人数

一、基础津贴部分

班主任每月基础津贴＝8分×班级学生人数

班主任必须认真履行以下职责：

1、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状

况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式

与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意

识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛

围。指导班委会和团队工作。

3、组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级

活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

4、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事

求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

5、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区

联系，努力形成教育合力。

二、考核津贴部分

班主任每月考核津贴＝12分×班级学生人数

年级每月考核津贴总额＝12分×年级学生人数

（一）《班级星级管理办法》考核部分

1、每个班参与此项考核津贴额：300分（民语部200分）

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2、年级《班级星级管理办法》考核津贴额＝300分×年级班级总数

3、严格按“班级星级管理办法”考核。班主任所带班级每加一颗小星得4

分，每摘一颗小星减4分（具体考核内容详见“班级星级管理办法”）。星级考

核要加强过程管理，坚持每天通报，每周公示、汇总。

4、《班级星级管理办法》考核津贴＝（年级每月考核津贴总额－年级加星

总额＋年级减星总额）÷本年级班级数＋班级加星总额－班级减星总额

（二）“班主任常规工作”考核部分

1、年级“班主任常规工作”考核津贴额＝年级每月考核津贴总额－年级

《班级星级管理办法》考核津贴额。

2、此项考核津贴以不突破班主任本人此项津贴为原则，考核之后如有剩余

部分，按学生人数平均返还给班主任。（重大问题除外）

3、考核内容：

（1）班主任早上应提前30分钟（8：50之前），下午提前15分钟到校，

检查学生的出勤、纪律、卫生等情况，组织学生尽快进入学习状态。（按时到位

者每月得30分；一次无故未到减30分；迟到一次减10分）。

（2）班级课间操、大课间、大扫除的组织与管理。

班主任跟班组织，活动效果好，每月得10分；否则每次减5分。

（3）平时班、团队会召开情况。

按照德育工作计划或学校的临时性要求召开班、团队会，有教案、有记

录，认真组织，每月得10分；否则每次减10分。

（4）计划、总结及各类工作资料上交。

保质保量按时上交，得20分；否则减20分。

（5）发现并制止（其他班学生）重大安全事故隐患，每人每次奖励50

分。

（6）后进生帮教工作。有措施、有记录、效果好，每月得10分；否则每

次减10分。班主任是后进生的第一责任人，如转化效果不理想，需要年级组、

德育处安排第二责任人，则需拿出50分参与考核。

（7）按时参加班主任会议。（按时参加每月得10分；一次无故不参加减

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20分；迟到一次减10分）。

（8）认真开展家庭教育指导工作。

建立健全“班级家庭教育指导委员会”，每学期评选一名优秀家长；每学

期至少对50%的学生作一次家访，至少对另外50%的学生电话访谈或与家长书面

联系一次（以上交的家访记录或家校联系卡为依据）；每月最少给