2024年中小学教师招聘结构化面试试题及答案.doc

1、你认為一堂好課的原则是什么?

【参照解析】

一节好課要做到“五实”，即一节好課应當是扎实的課、充实的課、丰实的課、平实的課、真实的課。扎实的課就是故意义的課，學生至少能學到東西，有情感体验，产生學习需求，不图表面的热闹;充实的課就是有效率、有内容的課，让不一样层次的學生都學有所得;丰实的課就是生成性的課，不完全是预设的成果，内容丰富，師生互動，思维活跃，給人启发;平实的課就是課堂的实实在在，是常态下的課，不管谁在听，教師都要做到旁若無人，心中只有學生;真实的課就是不加粉饰、課有待完善、值得反思的課。

我個人认為一堂好課不能用原则去衡量，課堂应當是生命的、灵動的、富有個性的，而非什么原则，而是体現某些基本元素，這些包括：友好、生成、发展、创新、反思、個性等等。

一堂好課的元素之一——友好：是指師生关系的友好、生生关系的友好，師生互動、生生互動，体現以人為本。

一堂好課的元素之二——生成：是指教師在課前根据學生原有基础的认知水平(近来发展区)预设後，通過在課堂教學生成學生自已的東西。

一堂好課的元素之三——发展：一堂好課关注的是學生的成長、发展，发展的思想不仅仅体目前一堂課上，而是体目前一系列課上，一堂課只是其中的一种點。

一堂好課的元素之四——创新：一堂好課不是在于教給學生多少知识，而是在于培养學生创新思维、创新意识、创新精神。

一堂好課的元素之五——反思：一堂好課关注學生對知识真正的理解、关注學生對自已及他人的反思。教學中學生對知识真正理解不是靠“你們懂了吗?”或“你們尚有什么問題?”来判断，而是可以通過如下几方面来判断：能否用自已的话去解释、体現所學的知识;能否基于這一知识作出推论和模拟題，從而解释有关現象，处理有关問題;能否运用這一知识处理变式問題;能否将所學的知识迁移到实际問題中去等等。因此，教師在教學中不仅要关注學生學习的成果，還要关注學生學习過程，重视培养學生反思的习惯，即培养反思认识意识，引导學生思索：我怎么想的?為何這样想?我的解題途径与否最佳?与否尚有更好的解題途径?他人尚有無更好的措施?今天學的這些知识之间有何联络等等，逐渐引导學生养成反思的意识和习惯。

2.中小學教師招聘构造化面试试題及答案二

你正在使用多媒体進行讲課，可是教室裏忽然停電了，你该怎么办?

【参照解析】

作為一名教師，应當预设好課堂上也許生成的問題，然後确定教學中的应對措施，竭力保证課堂教學的顺利進行。碰到停電這一突发状况，我會调整好自已的心态，更换教學方式，重新融入課堂。

首先，维持課堂秩序。忽然停電會引起學生骚動，我會及時告知學生，虽然停電导致多媒体無法使用，但教學會继续進行，防止學生的注意力受到影响，無法将精力集中到課堂上。

另一方面，及時调整教學措施，保证教學任务的完毕。我會根据我對教材的理解，結合讲課經验，對教學措施進行科學地调整。首先可以通過板書展示，另首先可以通過提問巩固學生對知识點的理解，并设置課堂讨论激发學生的发明性思维。使本节課的教學在脱离多媒体的状况下，仍然能到达課堂气氛活跃、學生参与度高的效果。

最终，增强不停提高教學技能的思想意识。平常教學中，我們常會碰到因不可抗拒原因导致的突发事件，這就规定我們要具有扎实的教學基本功。如多媒体教學确实能让老式的教學变得形象生動，但绝對不是教師教學的唯一途径。因此，我會在後来的工作中扬長避短，首先要运用多媒体的長处為課堂教學服务，另首先也要用坚实的教學技能武装自已，游刃有余的处理課堂上的多种突发事件，让課堂演绎出别样的精彩。

3.你教的學生很任性、不愛學习，该怎么办?

【参照解析】

假如他很任性，应多让他和他人相处，体會一下世间的人情冷暖，多去协助他人培养自已的愛心。此外，他很急躁，不愛學习，是不是他進入了青春期，有叛逆的思想。或許是對學习没愛好，多給他讀某些名人成長的故事，和励志文章。再有也許就是他學习不好，因此很急躁，想學习好却没有措施，应多和他沟通，找合适的措施培养他的學习愛好。

4.中小學教師招聘构造化面试试題及答案四

你是一名新人，工作非常努力，并且常常向老教師請教學习，不過，领导仍然认為你工作能力不强，面對這种状况，你怎么办?

【参照解析】

新人的成長离不開领导的关注与鼓励，领导认為我的工作能力不强，首先是出于“高原则、严规定”的考虑，另首先也是基于對我平常工作体現的一种评价，我會對的看待领导的意見，深入完善自已，争取早曰得到领导承认。

我會結合自已平曰体現做一次深刻的工作總結，梳理工作中存在的局限性。尽管平時我常常向老教師請教學习，但作為新人，谦虚、积极、积极、好學的态度是基本的职业素养。有好的态度但并没有得到承认，阐明在學习過程中有诸多經验并没能做到學以致用，处理实际工作問題的能力不强，進而体現出的工作能力也不强。因此，领导的评价与提醒是拾分中肯的，我會充足运用這