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山西省三晋联盟山西名校2024-2025学年高二上学期11月期中联合考试生物试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．随着外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分在不断发生变化。正常情况下，下列物质中不会出现在内环境的是()

A.RNA聚合酶 B.甲状腺激素 C.血清铁 D.抗体

2．2024年的巴黎奥运会上我国运动员取得优异成绩。下列关于运动员在赛场上进行体温调节的叙述，正确的是()

A.在比赛过程中，运动员体内的产热量增加，并且一直大于散热量

B.下丘脑不仅能作为体温调节的神经中枢，还能产生冷觉、热觉

C.在比赛过程中，线粒体内的葡萄糖氧化分解加快，体温略有升高

D.在比赛过程中，运动员皮肤血管舒张，汗腺分泌增加，汗液蒸发带走大量热量

3．图中1～4表示人体的体液，其中细胞外液为细胞的生存提供适宜的条件。下列叙述正确的是()

A.①是血细胞直接生活的环境，其中的物质可直接进入②和④

B.②是绝大多数细胞生活的环境，②中大部分物质经④排出体外

C.③是四种体液中含量最多的，可以与②直接进行物质交换

D.④源于③的渗入，只能单向进入②完成部分代谢废物的运输

4．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，自主神经系统可以调控部分内脏的活动。下列叙述错误的是()

A.自主神经系统不受意识支配，是完全自主的

B.交感神经兴奋时，会出现心跳加快和血管收缩的现象

C.副交感神经兴奋会促进支气管收缩和胃肠蠕动

D.躯体运动受大脑皮层、脑干和脊髓等的共同调控

5．给患有社交障碍的实验小鼠饲喂某种益生菌（L），可以促进下丘脑中催产素的合成从而缓解症状。催产素可作为神经递质在进行社交活动时被释放，从而增强突触后神经元的兴奋性并促进多巴胺释放。若阻断肠道到脑干的传入神经，则饲喂L不会促进催产素合成。下列叙述错误的是()

A.L作用于反射弧，调控催产素的合成

B.催产素作用于多巴胺受体，促进多巴胺释放

C.L可通过多巴胺来调节小鼠社交时的愉悦情绪

D.催产素和多巴胺有利于缓解小鼠社交障碍

6．神经系统的分级调节体现在对躯体运动和内脏活动的调节上，大脑对排尿反射的调控如图所示。下列叙述错误的是()

A.大脑皮层代表区的面积与躯体相应部位的大小直接相关

B.在大脑皮层及其他中枢的分级调节下，机体运动更加精准

C.脊髓对膀胱扩大和缩小的控制由自主神经系统支配

D.成年人感受到尿意并有意识排尿的调节过程是4→2→1→3

7．糖皮质激素（GC）是由肾上腺皮质分泌的一类激素，能调节糖的生物合成和代谢，还具有抑制免疫应答、抗炎症和抗过敏等作用。情绪压力能刺激GC的分泌，其调节过程如图所示，其中CRH和ACTH为相关激素。下列相关分析正确的是()

A.CRH和ACTH分别表示促肾上腺皮质激素、促肾上腺皮质激素释放激素

B.CRH与ACTH的作用效果相抗衡，CRH与GC的作用效果相同

C.GC的分泌量减少，对下丘脑和垂体分泌活动的促进作用增强

D.长期大量使用GC会使肾上腺皮质的分泌功能受到影响

8．TSH受体抗体可激活TSH受体，模拟TSH的作用，也可阻断TSH受体的作用，阻止TSH与TSH受体结合，导致甲状腺分泌功能紊乱。医生检测了甲、乙两名甲状腺功能异常患者的生理指标，结果如表所示。下列分析最合理的是()

项目

游离甲状腺激素/（pmol·L-1）

TSH/（mU·L-1）

TSH受体抗体/（IU·L-1）

甲

5.60

122.43

2.15

乙

36.60

1.85

2.05

正常范围

10.30~25.70

2.00~10.00

1.75

A.甲的甲状腺功能亢进，TSH受体抗体激活TSH受体

B.甲的甲状腺功能减退，TSH受体抗体阻断TSH受体的作用

C.乙的甲状腺功能亢进，TSH受体抗体阻断TSH受体的作用

D.乙的甲状腺功能减退，TSH受体抗体激活TSH受体

9．将甲小鼠的皮肤移植到乙、丙小鼠的身上，其中乙小鼠的胸腺被切除，丙小鼠的胸腺未切除。下列分析错误的是()

A.该实验可探究胸腺对器官移植的影响

B.丙小鼠的皮肤移植成功率高于乙小鼠的

C.小鼠体内对异体皮肤产生排斥作用的免疫细胞主要是T淋巴细胞

D.对丙小鼠的胸腺进行假手术，但不切除，可以排除手术对实验的影响

10．生长素是一种植物激素，下列有关说法错误的是()

A.色氨酸经过一系列反应后，可转变成生长素

B.生长素的合成部位主要是芽、成熟的叶片和种子

C.生长素给细胞传递信息，从而调节细胞的生命活动

D.在成熟的组织中，生长素可通过输导组织进行非极性运输

11．将离体的植物器官、组织或细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的