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机械设计课程设计芦书荣

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握机械设计的基本原理和方法，理解机械结构的功能与组成；

2.使学生了解并掌握常见的机械传动、连接和支撑等设计方法；

3.帮助学生掌握机械设计过程中所需的工程图纸绘制及标注技巧。

技能目标：

1.培养学生运用CAD软件进行机械零件设计和绘制工程图纸的能力；

2.培养学生运用机械设计原理和方法解决实际问题的能力；

3.提高学生团队协作和沟通表达的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对机械设计的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神；

2.培养学生严谨、认真、负责的学习态度，树立良好的工程伦理观念；

3.增强学生的环保意识，让学生在设计过程中注重节能和可持续发展。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成

果：

1.学生能够独立完成机械结构的设计和计算；

2.学生能够熟练使用CAD软件进行工程图纸的绘制和标注；

3.学生能够在团队项目中发挥自己的优势，与团队成员共同解决问题；

4.学生能够对机械设计有更深入的了解，对机械工程产生浓厚的兴趣。

二、教学内容

1.机械设计基本原理：介绍机械设计的基本概念、原则和设计方法，包括力学

分析、材料选择、公差配合等；

教材章节：第一章机械设计概述、第二章机械设计基本原理。

2.机械传动设计：讲解齿轮传动、链传动、带传动等常见机械传动的设计方法

和计算；

教材章节：第三章齿轮传动设计、第四章链传动设计、第五章带传动设计。

3.机械连接设计：介绍螺纹连接、焊接、铆接等连接方式的设计方法和应用；

教材章节：第六章螺纹连接设计、第七章焊接与铆接。

4.机械支撑设计：分析轴、轴承、联轴器等支撑部件的设计方法和选用原则；

教材章节：第八章轴与轴承设计、第九章联轴器与联接件。

5.工程图纸绘制与标注：教授CAD软件在机械设计中的应用，包括工程图纸

的绘制、标注和修改；

教材章节：第十章工程图纸绘制、第十一章CAD软件应用。

6.机械设计实例分析：分析典型机械设计案例，使学生掌握实际设计过程和方

法；

教材章节：第十二章机械设计实例。

7.课程项目实践：组织学生进行团队项目实践，运用所学知识解决实际问题，

提高综合设计能力。

教学内容安排和进度：本课程共计16周，每周2课时。教学内容的安排和进

度将根据学生的学习情况适时调整，确保学生充分掌握所学知识。

三、教学方法

1.讲授法：在机械设计基本原理、传动设计、连接设计等理论教学中，采用讲

授法为主线，系统讲解相关知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材内容，通过生动的语言和实例，提高学生对理论知识的理解和记

忆。

-定期进行知识巩固，通过提问、复习等方式，帮助学生梳理和强化重点难

点。

2.讨论法：在课堂教学中，针对设计案例和实际问题，组织学生进行小组讨

论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

-引导学生从不同角度分析问题，激发学生的创新思维。

-鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，提高沟通表达能力和解决问题

的能力。

3.案例分析法：通过典型机械设计案例的分析，使学生掌握实际设计方法，提

高学生的应用能力。

-选择与教材内容相关的案例，让学生了解实际工程中的设计过程和注意事

项。

-引导学生从案例中提炼设计原理和技巧，培养学生分析问题和解决问题的能

力。

4.实验法：结合课程内容，安排相应的实验课程，让学生在动手实践中加深对

机械设计原理的理解。

-通过实验，让学生直观地感受机械传动、连接等设计方法的应用。

-培养学生的动手能力、观察力和实验数据分析能力。

5.项目教学法：组织学生进行课程项目实践，让学生在完成项目的过程中，运

用所学知识解决实际问题。

-设定具有挑战性的项目任务，激发学生的兴趣和主动性。

-引导学生进行项目规划、分工合作，培养学生的组织协调能力和团队合作精

神。

6.现代教育技术手段：运用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学形

式，提高教学效果。

-制作生动的多媒体课件，使抽象的理论知识形象化、具体化。

-利用网络资源，拓展学生的学习视野，提高学生的信息获取和处理能力。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、小组讨论、实验操作等环节，观察学生的参

与度、积极性和表现，以此评估学生的学习态度和团队协作能力。

-定期对学生的课堂表现进行记录，及时给予反馈，鼓励学生积极参与课堂活

动。

-对学生在团队项目中的贡献进行评价，关注学