人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——商不变》说课稿.docx

人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——商不变》说课稿

一.教材分析

《人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——商不变》》这一节的内容，主要让学生掌握笔算除法的方法，并理解商不变的性质。在本节课中，学生将通过观察、操作、交流等活动，探索除法算式的规律，发现商不变的性质，进一步理解和掌握笔算除法的方法。

二.学情分析

在四年级的学生中，大部分已经掌握了整数除法的基本运算方法，但可能在笔算除法方面还存在一些问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导，帮助他们理解和掌握笔算除法的方法。

三.说教学目标

让学生掌握笔算除法的方法，能够正确地进行笔算除法运算。

让学生理解商不变的性质，能够运用商不变的性质解决实际问题。

培养学生的观察能力、操作能力和交流能力，提高学生的数学思维能力。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握笔算除法的方法，能够正确地进行笔算除法运算。

教学难点：让学生理解商不变的性质，能够运用商不变的性质解决实际问题。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：

情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习活动。

操作教学法：让学生通过实际操作，观察和发现除法算式的规律，培养学生的动手操作能力。

交流分享法：鼓励学生相互交流自己的想法和做法，培养学生的问题解决能力和合作意识。

启发引导法：教师引导学生思考问题，引导学生发现和总结规律，培养学生的数学思维能力。

六.说教学过程

导入新课：通过创设一个有趣的情境，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

探索规律：让学生通过实际操作，观察和发现除法算式的规律，引导学生总结出商不变的性质。

讲解演示：教师讲解笔算除法的方法，并进行演示，让学生理解和掌握笔算除法的过程。

练习巩固：设计一些练习题，让学生进行笔算除法的练习，巩固所学知识。

应用拓展：设计一些实际问题，让学生运用商不变的性质解决实际问题，提高学生的应用能力。

总结反思：让学生总结本节课所学的内容，反思自己的学习过程，提高学生的自我评价能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

商不变的性质

被除数÷除数=商

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

学生的笔算除法运算能力：通过课堂练习和课后作业，评价学生笔算除法的正确性和速度。

学生对商不变性质的理解和运用能力：通过课堂提问和实际问题解决，评价学生对商不变性质的理解和运用能力。

学生的观察能力、操作能力和交流能力：通过学生在课堂上的表现，评价学生的观察能力、操作能力和交流能力。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我注意到了以下几个问题：

在探索规律环节，部分学生对除法算式的观察不够仔细，容易忽略一些重要的细节。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生的引导，帮助他们更加细致地观察和分析问题。

在讲解演示环节，我需要更加清晰地讲解笔算除法的过程，让学生更好地理解和掌握。

在练习巩固环节，我需要根据学生的实际情况，设计不同难度的练习题，让所有学生都能够得到有效的练习和巩固。

总的来说，本节课的教学效果还有待提高。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和学习效果。

知识点儿整理：

《人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——商不变》》这一节的内容，主要让学生掌握笔算除法的方法，并理解商不变的性质。在本节课中，学生将通过观察、操作、交流等活动，探索除法算式的规律，发现商不变的性质，进一步理解和掌握笔算除法的方法。以下是本节课的主要知识点儿整理：

除法算式的组成：除法算式包括被除数、除数和商三个部分。

笔算除法的方法：

从被除数的最高位开始，用除数试除被除数的前几位。

如果除数比被除数的最高位小，则试除前两位，直到找到一个数，使除数比它小。

将商写在被除数的对应位置上，然后将被除数的最高位减去除数的最高位乘以商的结果，得到新的被除数。

重复步骤(2)和(3)，直到所有被除数的位都被除完。

商不变的性质：在除法算式中，如果被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。

商的变化规律：

如果除数不变，被除数扩大或缩小几倍（0除外），商也扩大或缩小相同的倍数。

如果被除数不变，除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且倍数也相同。

应用商不变的性质解决实际问题：

可以通过调整被除数和除数的大小，使商保持不变，从而简化计算。

可以利用商不变的性质，解决实际问题，如计算商品的折扣、百分比等。

除法的运算性质：

一个数除以一个不等于0的数，结果等于乘这个数的倒数。

0除以任何不等于0的数都等于0。

除法的运算定律：

结合律：a÷b÷c=