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沪教版音乐三年级下册《唱歌《山谷静悄悄》《采山》教学设计

一.教材分析

《山谷静悄悄》和《采山》是沪教版音乐三年级下册中的两首歌曲。这两首歌

曲旋律优美，节奏欢快，富有童趣，易于学生学习和演唱。本节课通过这两首歌曲

的学习，旨在让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐的学习充满热情，乐于参

与各种音乐活动。在这个阶段，学生对音乐的理解和感受能力逐步提高，但音乐技

能的掌握仍有待提高。因此，在教学过程中，要注重培养学生的音乐感受能力和审

美能力，同时加强音乐技能的训练。

三.教学目标

1.让学生能够熟练地演唱《山谷静悄悄》和《采山》两首歌曲。

2.培养学生对音乐的审美能力，使他们能够从音乐中感受到快乐和美好。

3.提高学生的音乐技能，如音准、节奏、唱腔等。

4.培养学生团结协作的精神，使他们能够积极主动地参与音乐活动。

四.教学重难点

1.音准：让学生能够准确地唱出歌曲的旋律。

2.节奏：让学生能够正确地把握歌曲的节奏，做到整齐划一。

3.唱腔：培养学生良好的唱腔，使他们的歌声更加优美。

五.教学方法

1.示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供学习的榜样。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的演唱。

3.练习法：学生通过反复练习，提高音乐技能。

4.欣赏法：学生欣赏优秀的音乐作品，培养音乐审美能力。

六.教学准备

1.教材：沪教版音乐三年级下册。

2.音频设备：用于播放歌曲和录音。

3.钢琴：用于伴奏和指导学生演唱。

4.教学卡片：用于展示歌词和旋律。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放两首歌曲的音频，让学生初步感受歌曲的美妙。然后简

要介绍两首歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师演唱《山谷静悄悄》和《采山》，让学生直观地了解歌曲的旋律

和节奏。在演唱过程中，教师可以适时提问，引导学生关注歌曲的特点。

3.操练（10分钟）

教师引导学生跟唱《山谷静悄悄》和《采山》，注意纠正学生的音准

和节奏错误。在跟唱过程中，教师可以分组进行，让学生相互督促、共同进步。

4.巩固（10分钟）

教师挑选几名同学进行演唱，其他同学进行评价。通过这种方式，让

学生在实践中不断提高自己的演唱水平。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生进行歌曲创作，如改编歌词、创作旋律等。让学生发挥

自己的想象力和创造力，体验音乐创作的乐趣。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的特点和演唱技巧。同

时，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的音乐水平。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱《山谷静悄悄》和《采山》，并尝试进行歌曲

创作。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计板书，帮助学生巩固所学知识。板书内容主

要包括歌曲名称、歌词、旋律等。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据实际情况进行调

整。

在完成沪教版音乐三年级下册《唱歌《山谷静悄悄》《采山》教学设计》的课

堂教学后，进行深入的课堂反思是非常重要的。这不仅有助于教师了解课堂教学的

成效，还能帮助教师发现并解决实施过程中遇到的问题，从而为今后的教学提供改

进和优化的方向。

课堂反思

1.教学内容与方法

在本节课中，通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节，学生对《山

谷静悄悄》和《采山》两首歌曲的学习得以系统化。教学方法多样，既有示范法又

有互动法，还有练习法和欣赏法，使得学生在不同的教学活动