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新苏教版二年级上册科学全一册教案

第一单元关心天气

1.今天天气怎么样

教学目标

1.了解本地区常见的天气现象，能辨认常见的天气符号。

2.能从多个维度来描述天气，了解天气预报的一些基本信息。

3.通过活动，感受符号、图片记录的简明性。

4.体验合作学习的乐趣。

教学重点

辨认常见的天气符号，感受符号、图片记录的简明性。

教学难点

多个维度来描述天气

教学准备

多媒体课件、记录单、城市地图模块、卡片

教学过程

一、画一画，认一认

师：谁来说说今天天气怎么样？

（）

出示课题

我们这里还会经常出现哪些天气现象？（）

师：板书出示

师：让我们一起再来感受一下这些天气现象。（出示各种天气动画。）

PPT

师：让我们来把这些天气现象画下来。要求简单、明了。

师：你们真是太棒了，科学家用了和你们相似的符号，来表示这些天气现象。看看你认

识哪些天气符号。

二、听一听，说一说

师：天气预报会告诉我们哪些气象信息呢？我们一起来听一听。

播放天气预报

（。）

师：你都了解了哪些天气信息？

师：听一遍，很多小朋友都还没有记住，没关系。我们可以边听边看。

（同步图片信息。）

再次播放天气预报，

师：现在请你再来说说天气预报告诉我们哪些天气信息。

师：这么详细的天气信息，你是怎么记住的？

三、玩一玩，演一演

师：在我们周边还有很多的城市，他们那边的天气情况怎么样呢？让我们做一回小小天

气预报员吧！

师：我为大家准备了一份天气信息记录单，一组记录卡片，和一份城市地图。

师：首先我们明确一下要求。

（演示，教师说明）

PPT

教师把学生上交的地图拼成江苏省地图

（）

师：小朋友认识黑板上的这幅地图吗？通过小朋友的共同努力，把整个江苏省主要城市

的天气情况呈现在了黑板上。

师：我们来看一份科学家做的天气预报图。（出示）

PPT

：哇！通过努力

师我们的天气预报图和科学家的真是太像了。，我们将来都可以成为一

名科学家。为我们自己鼓鼓掌！

师接下来老师请小朋友上台模仿天气预报员播报一个城市的天气预报（）。

：，机动

四、课后延伸

师通过这节课学习。

：，，

小朋友不仅自己设计了天气符号而且还做了回小小天气预报员

以后我们可以天天关心天气，每天都做一个天气预报员。

板书设计：

1.今天天气怎么样

天气状况

气温风力风向