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课题2化学肥料;庄稼一枝花全靠肥当家;在一派欣欣向荣的农村景象中，多姿多彩的植物给美丽的自然画卷，增添了无穷的活力。
植物生长需要哪些元素？;请同学们阅读教材第80页并思考;;肥料;思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？;自然界中氮的固定：
途径一：有根瘤菌的豆科植物;途径二：雷雨肥庄稼;铵盐的检验;铵盐与碱的反应:
(NH4+的鉴定方法);2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3;二、磷肥;缺磷;三、钾肥;缺钾;四、复合肥料;复合肥的种类;讨论：
化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？
;;不合理使用化肥的可能后果;造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。;污染地下水源，污染生活饮用水。;化肥与环境;;;对比化学肥料和农家肥料的一些特点;四、化肥的简易鉴别;六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法;P82探究1、;2.;无具有刺激性气味的氨气放出;3.初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：
（1）观察样品的颜色和气味：
颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；
有明显氨臭味的是碳酸氢铵。
（2）加熟石灰研磨：
能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）。;常用化肥的简易鉴别：;思考：
鉴别四种氮肥：硫酸铵(NH4)2SO4、氯化铵NH4Cl、硝酸铵NH4NO3、尿素CO(NH2)2
方案：
①OH－[NaOH或Ca(OH)2]；
②Ba2+[BaCl2或Ba(NO3)2]；
③Ag+[AgNO3]
P83资料氮肥的简易鉴别;化肥使用的注意点：
（1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；
（2）草木灰（主要成分K2CO3，pH＞7）
不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；
（3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效。
（4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加土壤酸性；;（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥），减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的农药；
（6）大力发展无土栽培植物；
化肥的保存：
（1）阴凉、干燥、防晒、防潮
（2）避免与碱性物质混放;常见化肥的种类与作用;思考与练习;思考与练习;近年来，我国一些河水发生了严重的“水华”现象。“水华”主要是指向水中投入或??入生物所需的营养物质后，水中某些元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化而有腥嗅味，造成鱼类死亡现象。
（1）已知藻类的化学式为C106H263O110N16P,则组成藻类的元素有种，藻类的相对分子质量为；
（2）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是（填元素名称）；
（3）为什么河水的“水华”现象会发生在枯水期，而不会发生在汛期？
（4）从控制污染源头考虑，请你提出防止“水华”现象的一条措施。;为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，
某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将
有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。;学以至用
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