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汤姆索亚历险记优秀的教学设计

汤姆索亚历险记优秀的教学设计模板（通用6篇）

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等

环节。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的汤姆索

亚历险记优秀的教学设计模板（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

汤姆索亚历险记优秀的教学设计1

教学目标

1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的

能力。

2.通过阅读课文，激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣。

3.初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。

4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，交流自己印象深刻的人

物和情节，加深对作品的理解。

教学重难点

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与

精神，激发课外阅读外国文学名著的兴趣。

教学策略

1.小组合作

通过小组合作学习扫清字词障碍。教学时以学生为主体，小组合

作解决重难点，让学生在快速阅读中把握课文主要内容。

2.阅读理解

采用自主阅读的方式，在教学中，要指导学生理清课文脉络。初

读课文后，可以让学生说说课文围绕汤姆写了一件什么事；再引导学

生仔细阅读课文，自悟为主，抓住中心问题探讨交流，读出个性，读

懂片段的内容，在对主人公人物特点的逐步认识中完成学习任务，升

华情感，在畅谈个人见解的过程中迸发出思维的火花，既形成独到的

认识，又达成共识：扬善惩恶，真与善是永恒的教育主题。

3.表达运用

在教学过程中给学生充足的自读自悟时间，激发学生及时针对文

本交流探讨，品味马克·吐温的语言风格，学习作者的写作方法。

教学准备

1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。

2.准备资料：阅读《汤姆·索亚历险记》整本书；查找资料了解作

者相关背景；多媒体课件。

教学课时

1课时

教学过程

板块一故事导入，激发兴趣

1.课堂导入。今天给同学们讲一位大作家的故事。

大作家有一次到某地的一个旅店投宿，别人事先告知他此地蚊子

特别厉害。他在服务台登记时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：

“早听说贵地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看我登记的房

间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结

果那一夜作家睡得很好，因为服务员记住了房间号码，提前进房做好

了灭蚊防蚊的工作。

2.简介作者：这位大作家是谁呢？让我们来认识他吧！

课件出示：

马克·吐温，美国的幽默大师、作家，也是著名演说家，19世纪后

期美国现实主义文学的杰出代表作家之一。他的财富不多，却无损他

的幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。

3.揭示课题。

今天我们来学习这位幽默大师写的《汤姆·索亚历险记》中的节选

片段。板书课题。（课件出示：《汤姆·索亚历险记》的封面）

4.质疑课题：读了课题，你有什么疑问？你最想了解什么？

预设：汤姆·索亚是个怎样的人？他是怎样历险的？

5.看来读一本书，咱们首先要关注书名、作者。（板书：书名、

作者）

【设计意图】采用故事导入的方法不仅活跃了课堂气氛，激发了

学生的学习兴趣，同时引导学生初步体会作者的语言魅力，为文本的

学习埋下伏笔。

汤姆索亚历险记优秀的教学设计2

学习目标：

1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉

精彩片断;

2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言

综合素养;

3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆·索亚的优秀品质，

并启发学生由此对社会和人生有新的领悟;

4、通过学习，提高利用网络搜集和处理信息的能力。

学习重点：

1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言

综合素养;

2、探讨分析人物形象，学习汤姆·索亚的优秀品质，感悟作品的

艺术魅力。

学习难点：

信息技术与语文学习的整合。

学习过程：

一、引读。

1、二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜

之间哈利波