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教科版科学三年级上册第二单元测试

一、选择题

1．从哪里可以感知到风，下列说法错误的是（??）。

A．飘扬的红旗

B．看天空飞翔的鸟

C．抖动的树叶

2．孔明灯的原理是（??）。

A．热空气上升

B．热空气下沉

C．空气能被压缩

3．如下图，把纸团用胶带贴住杯底,倒扣人装满水槽的水中，纸不会湿。下面三种解释，正确的是(???)。

A．空气是有重量的，会沉在水底,水碰不到纸巾

B．空气会占据杯子的大部分空间,水碰不到纸巾

C．水会流动的,水会从杯子里边流到水槽,水碰不到纸巾

4．小红在看了“乌鸦喝水”后，做了系列空气实验，（??）占据了瓶子里的空间。

A．空气

B．水

C．空气、水、管子

5．下列说法中，错误的是（??）。

A．水和空气都能流动

B．水和空气都是无色透明的

C．水和空气都容易被压缩

6．做“空气的质量是多少”实验时，小明往皮球中打入20筒空气，测得20筒空气的质量相当于10粒绿豆的质量。接着，他又打入了10筒空气，那么他可能需要在另一端增加（???）粒绿豆，才能使天平恢复到原来的状态。

A．5

B．10

C．20

7．如图，将瓶口倾斜放入水中，瓶口有气泡冒出，而且气泡总是从水面的下方往上方冒出，这说明了（??）。

空气有质量

B．空气和水一样重

C．空气比水轻

8．下列工具中，最适合用来研究“空气有质量”的是（??）。

A．杆秤 B．体重秤 C．简易天平

二、填空题

9．生活中，有许多和空气有关的物品，如我们可以用塑料袋装一袋空气，说明空气具有的特点，但是我们又无法直接用眼睛观察到它，因为它、。

10．空气可以被压缩，被压缩的空气有。空气流动形成了。

11．扇扇子实际是用扇子带动空气，形成风，使人感到。

12．堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上托动活塞，活塞会（填“运动”或“保持不动”）。这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化，即可以被（填“压缩”或“缩小”）或者被()（填“扩张”或“拉伸”）。

13．一阵风吹过，公园里的人、树摇晃起来，风的形成是的结果。

14．比较一袋空气和与其质量相当的物品时,我们发现空气的体积要比其他物品()很多。

15．相同体积的空气与相同体积的铁块相比，质量较重的是。

16．在操场上、、、里都可以找到空气。

17．体积相同的空气、水和石头相比较，最轻。

18．风是由于流动而产生的。

三、判断题

19．空气受热后质量变小。()

20．一袋空气是没有质量的，只有很多很多空气才有质量。()

21．空气是一种单一物质的气体，它没有颜色，也没有气味。()

22．空气被压缩得越厉害，产生的弹力越大，所以给自行车打气时要尽量多打气。()

23．到处是空气，所以空气不重要，不需要珍惜和保护。()

四、连线题

24．将下列物体分类。

牛奶

固体

氧气

液体

铅笔

气体

空气

食用油

五、简答题

25．校园内的国旗为什么会飘起来？

26．水槽里装有水，先在水面上放一个乒乓球，再用一个玻璃杯罩着乒乓球垂直往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球在哪个位置？

27．简述热气球的制作方法。

28．请你举例说一说生活中我们可以利用空气做什么？（至少写4点）

参考答案

1．B2．A3．B4．A5．C6．A7．C8．C

9．占据空间无色透明

10．弹性风

11．流动凉爽

12．运动压缩扩张

13．空气流动

14．大

15．铁

16．树林里教室里桌肚里

17．空气

18．空气

19．×20．×21．×22．×23．×

24．

25．是空气的流动，使国旗飘起来。

26．乒乓球在杯子的底部

27．用细布或软纸做个类似热气球形状的口袋,除了口以外不能漏气,用细绳串住口袋的几个边缘,绳子另一头再系住类似热气球下边的小篮子,注意均匀平衡,绳子长短要一样,,在篮子上放个小蜡烛撑起口袋别被烧了,然后就可以点燃蜡烛,等热气充满口袋的时候就可以适当的松手,等待升天吧。所选材料要轻。注意比列一定要合适,避免风吹。

28．①制造帆船、热气球、汽车轮胎等交通、工具；②利用了空气流动产生的风来发电。③利用空气帮助燃烧。④空气供人呼吸。