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大班数学优秀说课稿两篇

大班数学优秀说课稿评委老师，各位老师：

大家好我是大苹果幼儿园的老师,我今天说课的题目是大班数学活动《认

识整点》，选自新教材大班探索求知。

下面我将从设计思路、活动目标、活动重难点、教法与学法、活动准备、

教学过程等几个方面来阐述我对本次活动的认识和理解。

一、设计思路

我们的《纲要》中指出：数学教育应结合日常生活进行。

时间是与我们的生活密不可分的，我们的一日生活都要遵循时间的约束，

才能有规律。在幼儿园，我们孩子们每天都要遵循各班的《一日活动安

排》进行每天的活动。大班孩子马上要进入小学了，在入学前，为孩子

建立一定的时间观念，让幼儿了解时间在我们的生活中的重要性及学习

认识时间是非常有必要的。

二、活动目标：

根据大班幼儿的年龄特点和实际情况我制定了知识、能力和情感的目标：

1、学习认识整点的时间，提高幼儿的观察力与判断力。

2、通过小组合作，能按要求进行自主操作，并能用数字一一对应的表示

表盘上的时间。、培养幼儿认识时间的兴趣，了解时间与我们生活的关

系。

三、活动重难点

重点：通过引导幼儿观察与判断，让幼儿熟练认识整点的时间。

难点：能够按照1:00——12:00的顺序，将表盘依次排序，并用数字一

一对应的表示表盘上的时间。

四、教法

教育心理学认为：学习者，同时开放多个感知通道，比只开放一个感知

通道，能更准确有效地掌握学习对象。《纲要》中指出：教师应成为学

习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动教师充当幼儿的引导者和

支持者，激励幼儿通过多种感知通道进行活动。因此我采用的教法有：

1、演示法：通过直观形象的拨动钟表时针，让幼儿观察1:00——12:00

的时针和分针的位置。

2、提问法：在活动的整个过程中，我设计了一系列问题，贯穿始终，引

导幼儿自主探索，求知。、分组操作法：让幼儿通过对学具的操作，巩

固认读整点，并能用相对应的数字表示，也加强了幼儿的团队合作意识。

4、游戏法：游戏是幼儿最感兴趣的学习方法了，数学活动本身就是一门

比较抽象，枯燥的学科，所以，在活动的最后一环节，我引用老狼老狼

几点了的经典游戏，稍加改编，通过游戏对所学知识的复习和检验。

五、学法

整个活动过程中，我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，

变过去的要我学变我要学,创造条件让幼儿主动参与活动，充分调动孩子

的求知欲，让孩子跟随活动进程主动探究学习。因此，本活动的学法有：

1、观察法：观察在教育活动中的作用是很大的，引导孩子们学会观察才

能在生活中活动中有所发现。在本节活动中，我在基本部分的第一步，

引导孩子通过观察1:00——12:00的时针和分针的位置，得出结论：当

分针指向12时，时针指向数字几即为几点。

2、谈话法：谈话不仅能增强幼儿语言表达能力，还能让老师了解幼儿的

已有经验和掌握情况，进而进行适时教育。在活动的开始部分，我引用

谈话法，了解幼儿的已有经验，通过谈话，让幼儿了解时间与我们生活

密不可分的关系，激励幼儿认识时间的兴趣。、操作法：幼儿通过对教

具的操作，加深对所学知识的巩固。

4、游戏法：陶行知老先生说：做种教，做中学，做中求进步。幼儿在活

动中用游戏调节学习形式，更能激发幼儿的兴趣

六、活动准备

经验准备：了解、认识时钟的基本结构，能辨认时针、分针、秒针。

物质准备：可拨动的钟表、幼儿操作袋每组一袋

场地准备：将桌椅摆放分为四组

大班数学优秀说课稿

一、说教材

在一次报名小站活动中，幼儿从1开始报数一直到40,为了配合接下来的

律动表演，扩大活动空间，我说：请单数的小朋友向前走一步。小朋友

们你看看我，我看看你，然后问我：老师，什么是单数我恍然大悟，原

来他们没有这方下面的经验。

而认识单双数是幼儿园大班上学期的数学内容之一，数学活动本身就具

有较强的逻辑性，在教学中容易枯燥乏味，影响幼儿学习的主动性、积

极性，而《纲要》中明确指出：数学教育的目标是能从生活和游戏中感

受事物的数量关系并体会到数学的重要和有趣。在这一精神指导下，我

构思了本次认识单双数的活动内容，确立了基本目标：

1、认识10以内的单双数；

2、培养思考、归纳及探索能力；、锻炼大肌肉的活动能力。

根据目标，我把重点定位于幼儿在亲身操作中，能掌握10以内任意数是

单数还是双数。

活动难点是：幼儿能根据排序规律，归纳出20以内单双数的排列规律。

我班幼儿的求知欲特别旺盛，为了在活动中充分调动幼儿各种感官的参

与，我准备了以下材料：恐龙10个、布袋一个、幼儿操作卡人手一份、

跳格子1—20两套、数字卡1