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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

科学是美丽的教案（精选五篇）

第一篇：科学是美丽的教案

科学是美丽的

【教学目标】

（一）能力目标：通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着

重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者

间接感受中心论点的论证方法。

（二）知识目标：了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，

夹叙夹议的写法。

（三）情感目标：通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从

而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。【教学重点】

1、整体感知全文，体会科学之美。

2、学习科技文研读的方法。【教学难点】

1、学习科技文的论证方法。

2、理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。【教学方法】质

疑法、讨论法【教学时数】2课时【教学步骤】

第一课时

一、新课导入：(5分钟)（教师从生活中的小知识讲起，表明科学

就在我们身边，打消学生对科学的距离感和神秘感。）

科学就是反映现实世界各种现象的客观规律的知识体系。一提到

科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家

也总觉得他们是高高在上、遥不可及的，事实真的是这样吗？今

天有位科普作家——沈致远将会告诉你：科学是美丽的。

二、走近作者：(5分钟)（教师介绍作者的生平，让学生对作者有

所了解。）

沈致远，江苏溧阳人，1929年11月出生。浙江大学毕业后留校

任教。1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学校担任研究科学家、

教授，后转工业界，现在杜邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学

及无线电通讯等方面的研究。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建树，发表了各种

论文四十余篇，并拥有十一项美国专利。他曾多次应邀回国在各知名

大学讲学，进行学术交流。近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散

文及科学诗创作。其中文艺作品集结成书的有《体验美国》和《科学

是美丽的》，后者由上海教育出版社于2002年

出版后，佳评如潮，对科学散文起了一定的推动作用。

三、理清思路，整体感知：(35分钟)

1、提问：议论文的基本思路（结构）是什么？

明确：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题

（结论）

2、请你按照这一思路划出课文结构：

明确：文章共18个自然段，大致可分为三个部分：第一部分（第

1—2自然段）：提出论点——科学是美丽的。

第二部分（第3—14自然段）：分析论证——以威廉斯传播科学

美的行动展示科学美的魅力。

第三部分（第15—18自然段）：得出结论——探讨其他领域的

科学美及科学美的源泉、乐趣。

第二课时

四、研读课文，学习文章的写法：(35分钟)

1、提问：作者是如何提出“科学是美丽的”这一观点的？有什么

好处？明确：第1自然段从反面入题，在常人眼中科学是深奥的、艰

难的、枯燥的；常人眼中的科学家爱因斯坦的形象是白发怒张，皱纹

满面的；运用欲扬先抑的手法引起读者的阅读兴趣；第2自然段从正

面立论，点明论点：科学是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。这