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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
小学数学单元作业设计
一、单元信息
基本信息学科年级学期教材版本单元名称
数学三下苏教版小数的初步认识
单元组织√自然单元重组单元
方式
序号课时名称对应教材内容
1小数的含义和读写P87——P89
课时2一位小数的大小比较P90——P91
信息3简单的小数加、减法P92——P93
4练习十一P94——P95
二、单元分析
本单元教学内容是在认识了整数和分数的认识基础上进行的，这
是苏教版教材第一次教学小数的知识，是学生数概念的又一次扩展。
后续将学习小数的意义、性质及小数加减法。本单元只教学小数部分
是一位的小数。本单元教学重难点是理解小数部分是一位的小数含
义。小数的含义相对来说比较抽象，需要结合具体情境理解，要联系
生活经验在充分感知的基础上体会。
三、单元学习与作业目标
能结合具体情境理解小数的含义，确读、写小数部分是一位
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
的小数。具有整数、自然数、小数等概念，知道小数各部分的名称。
掌握比较小数大小的方法和简单的一位小数加、减法，能正确判
断两个（或几个）一位小数间的大小关系，能进行简单的一位小数加、
减法计算。
四、单元作业设计思路
分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现
课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性
化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：
五、课时作业
小数的含义和读写
基础性作业
判断：小数都比整数小。（）
小数包括（）、（）、（）三部分。
读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作（点），小数部
分依次读出各个数位上的数字。
3.15读作：
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
0.50读作：
3.90读作：
0.06读作：
100.4读作：
9.07读作：
四点零一写作：
五十点一五写作：
零点零零八写作：
九点零二写作：
发展性作业
用写有3，5，7的三张数字卡片和小数点，可以写出多少个小数，请
写出来。
下面的小数中一位小数有：。
两位小数有：。
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