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八年级地理下册8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发说课稿（新版）湘教版

主备人

备课成员

教材分析

《八年级地理下册8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发说课稿（新版）湘教版》

本节课主要介绍新疆维吾尔自治区的地理概况和区域开发情况。教材通过丰富的图片、文字资料，让学生了解新疆的自然环境、人文特点以及经济发展状况，培养学生对区域地理的分析能力。内容与实际紧密结合，旨在激发学生对我国边疆地区的关注，提高学生的地理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过分析新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发，学生将能够：1）理解地理环境与人类活动之间的相互关系，形成正确的人地关系观念；2）运用综合分析的方法，探讨区域发展的条件和问题，提升解决问题的能力；3）通过实地考察、资料搜集等实践活动，增强对地理知识的实际运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的地理学习中，已经了解了中国的行政区划、地形地貌、气候类型等基本地理知识。此外，他们还接触过一些关于中国不同地区的简要介绍，为学习新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新疆地区的自然风光和民族特色有较高的兴趣，易于激发学习动力。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力、信息搜集能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生偏好通过案例学习、小组讨论等方式进行探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解新疆复杂的地理环境、经济发展与环境保护之间的平衡等方面可能会遇到困难。此外，由于新疆地域辽阔，地理环境多样，学生可能在记忆和理解不同地区的特点时感到挑战。同时，对于一些抽象的地理概念和数据分析，学生可能需要更多的实际案例和直观材料来辅助理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校在线学习平台

4.信息化资源：地理学科相关电子书籍、网络资源

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、实地考察报告

教学过程

同学们，今天我们将一起学习《八年级地理下册8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》。通过这节课的学习，我们将深入了解新疆的自然环境、人文特色以及经济发展情况。下面，让我们开始今天的课程。

1.导入新课

（1）同学们，你们听说过新疆吗？谁能告诉我一些关于新疆的知识？

（2）很好，同学们对新疆有一定的了解。那么，你们知道新疆在中国的地理位置吗？它有哪些地理特征呢？

（3）接下来，请大家观看一段关于新疆的短片，看看你们能从中发现哪些地理信息。

2.新疆的自然环境

（1）请大家翻到课本第48页，阅读“新疆的自然环境”部分，了解新疆的地形、气候等特点。

（2）同学们，你们在阅读过程中有什么发现？谁能概括一下新疆的自然环境特点？

（3）很好，新疆地形复杂，气候干旱，这些特点对新疆的农业生产、生态环境等方面有什么影响呢？

（4）接下来，我们来进行一个小组讨论，请大家分成四个小组，分别探讨新疆的自然环境对以下几个方面的影响：农业、生态环境、交通、旅游业。

3.新疆的人文特色

（1）同学们，你们对新疆的民族文化了解多少呢？请翻到课本第49页，阅读“新疆的人文特色”部分。

（2）阅读完毕后，请大家分享一下你们对新疆人文特色的认识。

（3）很好，新疆是一个多民族聚居的地区，各民族文化交融，形成了独特的地域风情。接下来，我们来欣赏一些新疆的民俗文化图片，感受一下新疆的魅力。

4.新疆的区域开发

（1）同学们，你们知道新疆在区域开发方面有哪些成果吗？请翻到课本第50页，阅读“新疆的区域开发”部分。

（2）阅读完毕后，请大家分享一下你们对新疆区域开发的认识。

（3）很好，新疆在区域开发方面取得了显著成果，如西气东输、棉花产业等。那么，同学们思考一下，新疆的区域开发过程中可能面临哪些挑战和问题？

（4）接下来，我们来进行一个小组讨论，请大家分成四个小组，分别探讨新疆区域开发中的挑战和问题，并提出相应的解决措施。

5.总结与拓展

（1）同学们，通过今天的学习，我们对新疆的地理概况和区域开发有了更深入的了解。现在，请大家总结一下本节课的主要内容。

（2）很好，同学们总结得非常到位。接下来，请大家结合自己的实际情况，谈谈你们对新疆的认识和感受。

（3）同学们，新疆是一个美丽而神秘的地方，它有着丰富的自然资源、独特的民族文化和巨大的发展潜力。希望大家在今后的学习和生活中，能够关注新疆的发展，为新疆的繁荣做出自己的贡献。

6.课