九年级语文下册第22课《陈涉世家》同步练习题(有答案).pdfVIP

九年级语文下册第22课《陈涉世家》同步练习题（有

答案）

九年级语文下册第22课《陈涉世家》同步练习题

一、选择题

1．下列句中加点词的意思相同的一项是（）

A．扶苏以数谏故项燕为楚将，数有功

B．吴广以为然____________然足下卜之鬼乎

C．为坛而盟士卒多为用者

D．辍耕之垄上二世杀之

2．下列句子中不含通假字的一项是（）

A．将军身被坚执锐B．固以怪之矣

C．为天下唱D．辍耕之垄上

3．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A．数言（shuò）惩办（chéng）将相（jiāng）

B．丛祠（cí）占卜（bǔ）篝火（gōu）

C．阳夏（jiǎ）烹食（zhēng）当行（háng）

D．辍耕（chòu）嗟乎（jiē）怅恨（chàng）

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生边卖报边做实验的愿望破

灭了。

B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问

题的能力。

C．在上下五千年的沧桑岁月中，华夏大地上叱咤风云的政治家、

博学睿智的科学家不断涌现。

D．能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。

5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。

②人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿，这种朴素的愿望，

便借剪纸传达出来。

③民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好

结果。

④同时，又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗

的形象组合起来表达自己的心理。

⑤无论用一个或多个物象组合，皆是“以象寓意”，而不是根据

客观的自然形态来造型。

⑥地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害的侵扰，激发了人们

对美满幸福生活的渴求。

A．⑥①⑤④②③B．③⑤④①⑥②C．②①⑥⑤③④D．⑤

②③①⑥④

二、填空题

6．司马迁，字____________，____________（朝代）历史学家。

他因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑，出狱后发愤继续完

成所著书籍《____________》。这是我国第一部______________体通史，

全书共______篇，鲁迅称之为“_________，___________”。

三、语言表达

7．在纪念成功登顶珠峰60周年之际，中国邮政发行了下图的

纪念邮票。请你对邮票的画面及寓意进行说明。

要求：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合

理；③不超过120个字。

四、文言文阅读

（一）阅读下文，完成问题。

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈

涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相

忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！

燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广

皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”

陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子

扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多

闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或

以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子