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2024年秋新沪科版物理八年级上册 第一节 探究: 光的反射定律 第一课时 教学课件.pptx

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第三章光的世界;物理观念

1.知道什么是光源,会对光源进行分类;

2.知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的;

3.知道应用光线来表示光的传播路径和方向;

4.知道光的直线传播的应用;

5.了解光速。

科学思维

1.通过实验现象形成理性判断,依据科学实验进行科学推理并得出结论;

2.培养学生模型构建、科学分析和论证能力,认识生活中光的传播问题。;科学探究

通过实验探究认识光在不同均匀介质中的传播路径,形成光的传播规律。科学态度与责任

1.鼓励学生勇于质疑,敢于表达自己的观点,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度;

2.应用光的直线传播规律认识有关的光现象,树立科学的世界观。;观看日食视频;;生活中的光现象;任务一、认识光源;任务一、认识光源;人造光源的发展简史:火把;;任务二、探究光的传播特点;任务二、探究光的传播特点;任务二、探究光的传播特点;任务二、探究光的传播特点;任务三、建立光线模型

;任务三、建立光线模型

;任务四、应用光的直线传播规律解释有关现象;任务四、应用光的直线传播规律解释有关现象;任务四、应用光的直线传播规律解释有关现象;射击瞄准;任务五、认识光速;任务五、认识光速;任务五、认识光速;;1.下列物体是光源的是____。

A.闪亮的钻石

B.点燃的蜡烛

C.发光的萤火虫

D.放电影时的幕布

E.没有通电的灯泡

F.通电后的电视机屏幕

;2.如图,月光皎洁,草丛里飞舞着萤火虫,颇有“含明终不息,夜月空徘徊”的意境,此情景中()

A.月亮不是光源,萤火虫是光源

B.月亮不是光源,萤火虫不是光源

C.月亮是光源,萤火虫是光源

D.月亮是光源,萤火虫不是光源;3.关于光的传播,下列说法中正确的是()

A.光在任何情况下都是沿直线传播的

B.光在同种透明的均匀介质中是沿直线传播的

C.光只有在液体中才是沿直线传播的

D.光只有在气体中才是沿直线传播的;4.下列说法正确的是()

A.光源能发出无数条光线

B.光线就是很细的光束

C.光线是用来表示光的传播方向的直线,常用虚线表示

D.光线是看不见的,人们用一条看得见的实线来表示光线,这是应用了理想模型法;5.“凿壁偷光”“一叶障目,不见泰山”都可以用______________来解释。

6.下列光现象中,与小孔成像原理相同的是()

A.凿壁偷光B.杯弓蛇影

C.海市蜃楼D.长虹饮涧;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施,首先是对老

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