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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
教学内容
本单元是在学生能够比较熟练地口算整十,整百数乘一位数,两
位数乘一位数,并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行
教学的。本单元主要内容有:口算乘法、笔算乘法。
口算乘法主要包括两项内容,第一项内容是整十、整百数乘整十
数。它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。第二项
内容是估算,即两位数乘两位数的估算。它是在学生学过两、三位数
乘一位数的估算和掌握了乘法的基本口算方法的基础上教学的。口算
是笔算的基础,也是估算的基础。教材先安排口算,在扩大学生的口
算范围的同时,为学生学习新的估算和两位数乘两位数笔算方法做好
必要的准备。并且,在估算和笔算教学活动中,又可以进一步巩固口
算。这样,有利于培养、提高学生的计算能力。
笔算乘法的内容是两位数乘两位数,是在学习了笔算多位数乘一
位数的基础上进行教学的。先出现不进位的,突出乘的顺序及部分积
的书写位置,帮助学生理解笔算的算理。接着进位的,让学生经历两
位数乘两位数需要进位的笔算过程,帮助学生掌握笔算乘法的方法。
教学目标
1、使学生会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、
整百数。
2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数
的计算方法。
3、使学生能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。
4、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学
在日常生活中的作用。
教学重、难点:
重点:理解两位数乘两位数的算理,掌握计算方法。
难点:用乘数十位上的数去乘被乘数,得数末位要与十位对齐。
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
1、引导学生利用以有经验进行知识的.迁移,让学生通过解决实
际问题学习计算方法。
2、在学习中,给学生创设主动探索数学知识的空间,让学生主动
探索,经历知识形成的过程,亲自感悟和体验,促进学生全面发展。
3、加强估算,鼓励算法多样化。重视口算和估算能力的发展,逐
步形成技能。
4、重视对两巍数乘两位数的口算、估算、笔算方法的回顾和整理,
培养学生总结和归纳的能力。
四、课时安排:8课时。
1、口算乘法。3课时
2、笔算乘法。4课时
3、整理和复习。1课时
重点课时:第三课时笔算乘法(进位)
教学内容:课本第65页的例2及“做一做”,练习十六的第1、
2题。
教学目标:让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两
位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
教学重难点:
1、能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。
2、能运用所学知识解决生活中的实际问题。
教具准备:例2图画多个南瓜形算式卡片(每张上一个算式)。
教学过程:
一、创设情景,生成问题
呈现下围棋的录像或画面,介绍有关围棋赛的事例(或战绩)。
放大棋盘,让学生观察棋盘结构。使学生了解到:围棋的棋盘面
由纵横19道线交叉组成。
接着,把棋子放在纵横线的交叉点上,
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