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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

东北师范大学中外学前教育史

第一篇：东北师范大学中外学前教育史

期末作业考核

《中外学前教育史》

满分100分

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、保傅制度

我国宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对

太子、王子们道德、知识、身体训练，这种宫廷教育制度叫保傅制度。

2、《世界图解》

夸美纽斯绘编出版的，全书完成后共计150课，由187幅插图及

对插图加以解说的拉丁语、民族语基本词汇组成，使世界上第一本带

有插图的教科书。

3、铃木镇一铃木教育体系的创始人，出身于日本音乐世家的世

界优秀音乐教育家。主张通过儿童早年良好的音乐教育，培养个性优

雅、才能卓越、全面发展的新一代青年，他的教育理念引发了世界范

围的教育革命。

4、艺友制

艺是艺术，也可作手艺解。友就是朋友。凡用朋友之道教人学作

艺术或手艺便是艺友制。凡用朋友之道教人学作教师，便是艺友制师

范教育。

5、《颜氏家训》

是我国最早最完整的家庭教育著作，也是最早最完整的家庭教科

书，被后人视为家训的鼻祖、家教的典范。

二、简答题（每题10分，共40分）

1、我国原始社会儿童教育的主要特征。

第一，对儿童实施社会公育。

第二，原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。

第三，原始社会儿童教育的内容是多方面的，是与儿童日后将要

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

进行的生产、生活实际密切相关的。第四，原始社会儿童教育的方法，

主要是采取口耳相传，在实践活动中进行教育的方法。

2、简述蒙台梭利学说中儿童心理发展的具体特点是什么？

①具有独特的心理胚胎期；

②心理具有吸收力；

③具有敏感期；

④发展具有阶段性。

3、老解放区学前教育的基本经验。

（一）坚持为革命战争和生产建设服务的方向。

（二）贯彻依靠群众和勤俭办园的原则

（三）实施《保教结合》促进儿童全面发展的教育

（四）建立《一支一切为了孩子》的保教队伍

4、简述张宗麟关于幼稚园教师的任务有哪些？

①养护儿童；

②发展儿童身体；

③养成儿童相当之习惯；

④养成儿童有相当之知识与技能；

⑤与家庭联络；

⑥研究儿童。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、阐述福禄倍尔为儿童创制的教具即恩物的具体内容。

①6个绒毛做的颜色各异的小球，分成红、黄、蓝、绿、紫、白六

种颜色；②硬木制作的3件物品：球体、立方体和圆柱体；③8块小立

方体的组成一个大立方体；④一个沿纵向切成许多平板的立方体；⑤

27个体积相等的小立方体组成的一个大立方体；⑥27个砖形木块，其

中3个纵向二分，6个横向平分；⑦64个小立方体组成的一个大立方

体；⑧64个长方体组成的一个大立方体。

2、张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我