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天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》
一、准备课
单位:主备人
时间:.参与者
【一】教学内容:一年级数学上册第一单元(p2p8)
【二】教学目标
1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,在解决实际问题中,感受数学与曰常
生活的联系。渗透思想品德教育。
3、使学生会比多少的比较方法,知道多少是比出来的。
4、通过学生操作、观察等活动,培养学生观察、操作、语言表达和收集处理信息的能力。
5、在与他人合作中获得成功的体验,初步形成合作交流的意识。
【三】重、难点
1、学会运用自己认为适用的比较方法培养学生观察、操作、语言表达和处理信息的能力。
2、初步体验合作与交流的快乐。
3.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
【四】教材分析
本单元是新生入学的准备课,教材包括两部分内容:数一数和比多少。
1.数一数这部分教材设计了一个“美丽的校园欢迎新同学”情景,一方面给初入学的学生
展现校园生活,帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道,自己已经是一名小学生
了,小学生要遵守纪律按时到校,要尊敬老师、爱护同学,还要好好学习,锻炼身体。另一方面图
中的人和物的数量都用到10以内各数,使学生通过数这些数,初步感知10以内各数,并体会到数
存在于我们的生活中,数是人类的好朋友。使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况,
为以后教学做好准备。
2.教科书第2~3页是一幅“美丽的校园”图。这是一个富裕的乡,校园内有飘扬的国旗、高
大的教学楼,还有和蔼的老师、活泼的学生等;校园外有飞翔的鸽子,路边有葱郁的树木等。图中
每种数量的事物不止一种(如数量是1的,有一面国旗、一位教师,还有一座教学楼等),为的是
给数数提供尽可能多的信息资源,通过让学生数同一种数量的各种事物,充分感知10以内的数。教
科书第4~5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的,每个集合圈的旁边都标上
了相应的数,让学生认一认、读一读,使教师了解一下学生认数、读数的情况,这里还不是正式教
学生认和读这些数。
3、比多少这部分内容为全册教材开了个好头。因为一方面让学生感受到了数学与社会生活的
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》
密切联系,知道数学是有用的知识,对数学产生亲切感;另一方面,也激发了刚入学儿童对数学
的兴趣和学好数学的信心。
4、低年级儿童在入学前,通过对各种物体的感知,已经积累了有关“比多少”的感性经验。
教材从学生已有的知识经验出发,根据儿童的年龄特点和认知规律,提供了生动有趣的情境,创
造了观察、操作的机会,让学生在已有的感性经验基础上,充分体验“同样多”、“多”、“少”
的含义,并通过合作交流,体会互相学习的乐趣。本单元在编排上还具有开放性和创造性的特点。
通过本单元的学习,还要给学生创造合作与交流的机会,给了学生充分的学习自主权,同时还体
现了比较方法多样化的特点,鼓励学生采用自己认为合适的方法进行比较。
5.本单元只是让教师初步了解一下学生数数、读数的情况,还不是正式教学,所以没有安排
专门的习题。
【五】教学建议
1.注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学,对课堂学习还不适应,
容易疲劳,有意注意的时间比较短,观察能力有限。在观察教材插图时,往往只对其中的色彩、人
物等感兴趣。因此,教师应从学生的兴趣出发,激发他们的观察兴趣。如教学“数一数
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