专题24:八下古诗词对比阅读精练-备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读(全国通用)原卷版.docx

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备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读(全国通用)

专题24:八下古诗词对比阅读精练

一、(23-24八年级下·河北张家口·期中)阅读下面两首古诗,完成下面小题。

关雎

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

桃夭

桃之夭夭①,灼灼其华。之子于归②,宜③其室家。

桃之夭夭,有蕡④其实。之子于归,宜其家室。

桃之夭夭,其叶蓁蓁⑤。之子于归,宜其家人。

【注】①夭夭:花朵怒放,美丽而繁华的样子。②之子:这位姑娘。于归:姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿,故称“归”。于:去,往。③宜:和顺、亲善。④蕡(fén):草木果实累累的样子。⑤蓁(zhēn)蓁:叶子茂盛的样子。

1.依据你对以上两首诗的理解,在下面横线上填写恰当的内容。

《诗经》经常使用①手法。《关雎》以“关关雎鸠,在河之洲”,引出“窈窕淑女,君子好逑。”,由雎鸠和鸣联想到②;《桃夭》用盛开的桃花,比喻③。

2.《诗经》前六篇中,五篇是围绕婚姻和家庭生活的,说明古人非常重视它。请你从两首诗中任选一篇,结合内容说一说在古人眼中什么样的女子是理想的伴侣。

二、(23-24八年级下·广西贵港·期中)阅读下面两首古诗,完成下面小题。

【甲】

关雎

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

【乙】

子衿

青青子衿,悠悠我心。

纵我不往,子宁不嗣音?

青青子佩,悠悠我思。

纵我不往,子宁不来?

挑兮达兮,在城阙兮。

一日不见,如三月兮!

3.下列对以上两首诗的理解和分析,不正确的一项是(???)

A.【甲】诗开篇“关关雎鸠,在河之洲”写了河洲滩头雎鸠和鸣,是比兴手法的巧妙运用。

B.【甲】诗中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现窈窕淑女的超凡才艺、脱俗追求和优雅品格。

C.【乙】诗中的“子衿”“子佩”意思是青绿的衣领、佩玉的带子,用来借代心中的恋人。

D.【乙】诗中的“挑兮达兮,在城阙兮”两句描绘了女子在城楼上独自徘徊、张望的画面。

4.【甲】诗中男子“求之不得”的心理是“悠哉悠哉”,【乙】诗中女子“候而不至”的心理是“一日不见,如三月兮”。请你赏析这两句心理描写的句子。

三、(23-24八年级下·河北唐山·期中)阅读下面这两首诗,回答问题。

关雎

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

5.下面有关两首诗词的表述错误的一项(???)

A.《关雎》和《蒹葭》都是当时的民歌,都选自《诗经》,都使用了重章叠句的艺术形式。

B.两首诗在语言形式上大多四言一句,二二拍,一般隔句用韵,但并不拘泥,富于变化。

C.《诗经》是我国最早的诗歌总集,它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。分为风、雅、颂三个部分。“风”又叫“国风”,是各地的民歌。

D.《关雎》意境含蓄,场景朦胧,抒发主人公的企慕之情和追寻而不得的惆怅;而《蒹葭》叙事线索明晰,画面形象可见。

6.你和小语对比梳理了两首诗歌后,展开了一番讨论。请补全下面对话。

小语:学完《关雎》《蒹葭》,我了解到他们都运用了手法。

你:不错,这种方法在陕北民歌“信天游”中仍有保留,比如《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”。

小语:为什么要用这种手法呢?你能说说吗?

你:好的。以《关雎》为例:

小语:嗯,你说得真好。谢谢你!

四、(23-24八年级下·北京·期中)阅读两首古诗,完成下面小题。

关雎

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

子衿

青青子衿①,悠悠②我心。纵我不往,子宁③不嗣④音?

青青子佩⑤,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?

挑兮达兮⑥,在城阙

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