专题03：古诗词鉴赏之表现手法-备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）解析版.pdf

备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）

专题03：古诗词鉴赏之表现手法

【课标要求】

《课标》对古诗词的学习提出了具体要求，其中一项就是了解古诗词中常用的表现手法并分析其作用。

考生在答题时存在表达技巧辨识不准、脱离诗句架空分析、技巧与作用张冠李戴等问题。

【考查重点】

古代诗歌十分讲究艺术技巧，鉴赏诗歌的表达技巧是诗歌赏析的重要内容。表达技巧是指作者在塑造

形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、

表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所

使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感

情所起到的作用。

【主要题型】

鉴赏写法技巧命题方式通常有：1、请分析颔联的艺术特色。2、请从修辞的角度赏析尾联。3、首联在

全诗中起到什么作用？4、领悟并感受古诗词中的意境和形象。5、请结合诗句简要分析诗人产生某种情感

的原因。

【命题趋势】

古典诗歌中常见的表现手法有：借景抒情或情景交融、想象联想、烘托渲染、托物言志、化用典故、

借古抒怀或借古讽今、虚实相生、比兴寄托、衬托（动静相衬、以有声衬无声等）、对比、象征等。考查表

现手法的使用及分析这些表现手法的表达效果，是近几年中考的重点和热点。

【备考策略】

这类题目的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法；第二步阐运用，结合诗句阐释这种

手法在诗文中是如何运用的；第三步析效果，指出此种手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。答题模式：

揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。

考点1..衬托和对比

先说概念，衬托就是利用事物间相似或对立的条件，用一些事物作为陪衬来突出所要表现的事物的表

现手法。

对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使其特性更加鲜明。

【例题剖析】

2024··

【例】（山东济南一模）阅读下面的一首宋词，完成下面小题。

1

鹧鸪天·桂花①

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。

②①

梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。【注释】鹧鸪天：词牌名。此

1101

词作于建中靖国（年）之后，作者与丈夫赵明诚居住青州之时。他们攻读而忘名，自乐而远利，双双

②

沉醉于美好、和谐的艺术天地中。骚人：指屈原。

“”

【问题】从表现手法的角度，赏析梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋的妙处。

．．．．

【答案】用衬托的手法，写出了梅花对桂花的嫉妒，菊花因迟开于桂花而感到害羞。在装有华丽护栏的花

园里，桂花在中秋时节的花木中，名冠群芳，突出了桂花内在的美，表达了作者对桂花的喜爱及赞美之情。

【解析】本题考查诗句赏析。

“”

梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋的意思是：梅花肯定妒忌它，而它又足以令迟开的菊花感到害羞。在装

有华丽护栏的花园里，它在中秋的应时花木中无双。梅花既有妍丽的外在美，更有迎霜雪而开的高洁的内

“”

在美。菊花更是大家共同认可的君子之花，兼具内外之美。但是这两种名花，在桂花的面前都自叹不如，

甚至产生了羞愧和妒忌的心理。作者运用衬托的手法，突出了桂花的美好，表达对桂花的赞美之情。

考点2.比兴

比兴实际上就是比喻，只不过比喻这种手法，运用在诗歌中就叫做比兴。诗歌中经常运用这一手法来

达到形象生动和化实为虚的艺术效果。

比兴的判断是非常简单的，就像前面说的，诗歌当中的比喻就叫比兴，所以说，只需要在诗歌中找比

喻的手法就可以了，可千万别说找不出比喻哟。

【例题剖析】

2024··

【例】（陕西中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。