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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
研学旅游平台建设方案
研学旅游已经进入了3.0阶段，学校、旅行社、培训机构
和留学中介之间开始实现跨界融合，更加注重学生的参与度。
然而，目前国内研学旅行仍存在着一些问题，例如“拉市场”、
导师不专业、课程目标不明确、主题选择不清晰等。因此，建
立一个综合智能化解决方案的一体化平台成为必然趋势。这个
平台旨在面对研学这个庞大的市场流量池，搭建迎合市场需求，
并具有一定社会及市场引导意义的平台终端。
我们提出了一个研学旅游平台建设方案，旨在从整体运营
思路、平台运行方式及具体解决方案方面入手，提出赋能研学
旅游的研学旅游平台建设方案。该方案的目的是输出全方位解
决方案，提升环节附加值。我们将利用云计算、物联网等新技
术，通过互联网、移动互联网和网络终端，达到研学前、研学
中、研学后能够拓展视野、丰富知识、加深与自然和文化的亲
近感、增加对集体生活方式和社会公共道德的体验等方面的支
撑，提升中小学生在食、住、行、游、研、学各个环节中的附
加值，实现主动感知、信息互通、智能决策、主动推送的目的。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
此外，该方案还旨在赋能研学多元价值，提升多方体验感。
我们将提高研学实力和影响力，提升研学旅行教育价值；提升
中小学生研学的优越感和科技带来的研学便捷性，以及增加研
学的体验趣味；增进研学与服务商家的稳定合作，提升景区与
研学基地的宣传价值。
整体运营思路方面，我们将通过集成机制，运用“互联网
+物联网+云计算”路线，实现平台四化即“景点选择自由化、
研学课程个性化、配套设施协同化、旅游信息共享化”。以效
能提升为导向，搭建研学信息的智能感知系统。
实现对各研学基地的资源、服务、评价等方面的智能化感
知和管理，为中小学生提供更优质的研学体验。
2、研学旅行课程定制化，根据不同年龄段、不同学科的
需求，提供个性化的课程内容和教学方式。
3、研学导师与导游服务，为中小学生提供专业的研学导
师和导游，帮助他们更好地理解和体验研学旅行的价值。
4、定位导航服务，提供实时的导航服务，让中小学生更
加方便地找到景点和研学基地。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
5、研学旅行评价，建立研学旅行评价系统，让中小学生
和家长能够及时反馈意见和建议，为研学旅行行业改善服务水
平提供参考。
二）面向研学基地（营地）
将通过智能化设备、数据管理、服务升级、营销推广等方
面，为研学基地提供解决方案。
1、智能化设备，提供前端设备，实现对研学基地的各项
资源、服务、评价等方面的智能化管理和感知。
2、数据管理，建立研学基地大数据库，实现对研学基地
的资源、服务、评价等方面的定量把控和管理。
3、服务升级，提供优质的服务，为研学基地提供更好的
客户体验。
4、营销推广，通过大数据分析和精准营销，为研学基地
提供更多的客流和商机。
三）面向研学旅行服务机构
将通过流量触达、服务效率优化、解决方案等方面，为研
学旅行服务机构提供解决方案。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
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