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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
电大专科小学教育《小学儿童教育心理学》试题及答案4
第一篇：电大专科小学教育《小学儿童教育心理学》试题及答案4
中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末
考试
小学儿童教育心理学试题
2010年1月
一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案
的字母序号填在括号中）
1．在小学低年级学生中，占优势的记忆类型有()。
A．有意记忆B．无意记忆
C．形象记忆D．抽象记忆
2．“先行组织者”教学策略的理论基础是()。
A.操作性条件反射B．经典性条件反射
C．认知同化学习理论D．建构主义学习理论
3．根据迁移的影响效果，可以将迁移分为()。
A.顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移
4．培养学生良好品德的心理学技术包括()。
A.说服B．角色扮演C．榜样学习D．奖励与惩罚
5．下列情境中属于内部动机情境的是()。
A．爸爸对小明的考试成绩感到满意
B．上课时老师讲的小明没有听懂，课后小明仔细地思考
C．老师在班级里表扬了小明
D．小明回家后去踢足球
6．在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是()
A．运气B．努力
C．能力D．任务难度
7．教学设计包含的内容有()。
A．教学目标设计B．教学内容设计C．教学过程设计
D．教学评价设计
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
8．认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有()。
A．巴甫洛夫B．桑代克
C．斯金纳D．奥苏伯尔
9．小学高年级儿童的道德发展水平一般处在()。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平D．超习俗水平
10.发散性思维的基本特性包括()。
A.流畅性B．变通性C．稳定性D．独特性归因。
二、名词解释（每小题4分，共20分）
1．认知风格2．意义学习3．原型启发4．智力技能5．他律
三、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误
的叙述后划×）
1．行为主义学习理论特别重视认知结构特征在学习中的作用。()
2．大多数6-10岁儿童的身体发展处在相对平缓的状态。()
3．原理学习的本质就是能够准确地陈述和解释原理。()
4．学习动机越高，学习效果越好。()
5．合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，目的在于让优秀学生
帮助较差的学生。
()
6．提问、小测验、阶段考试、期中考试或作业练习都可以用来进
行课堂评价。()
四、简答题（从以下4个题中任选3个完成，每小题8分，共24
分）
1．简述行动研究的特点。
2．简述知识迁移与应用的关系。3．简述成就目标理论的主要内
容。4．小学儿童心理发展
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