六年级上册英语教案-Unit6Howdoyoufeel第一课时-人教(PEP).pdf

Unit6Howdoyoufeel?

一、单元内容

1、四会单词、短语

2、四会句子

Howdoyoufeel?

Iamhappy/angry/sad…

Youshould…

二、教学目标

1．能力目标：

①能够正确询问他人的身体是否健康，心情是否愉快。

如：Howdoyoufeel?Howdoeshefeel?

②能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪

和心理状态。如：Ihaveaheadache.Ifeelsick.I’mhappy.

Heisverysad.

③能够简单陈述某种心情的原因。如：Ifeelsadbecause

Ifailedmymathtest.

2．知识目标：

①听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Let’stalk

中的四会单词、短语和句子。

②听、说、认、读A、B部分Let’slearn,Let’stalk和

readandwrite中的三会单词、短语和句子。

③理解并能根据提示操作Let’stry,Let’splay,Let’s

sing,Let’scheck和Let’schant等部分的内容。

④了解Pronunciation部分中在单词中的发音，并能正确

找出例词。

⑤了解Storytime部分的内容。

3．情感态度：

培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的

集体荣誉感和耐挫折能力。

4．学习策略：

引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教材中设计

的Pairwork,Groupwork,Let’splay以及storytime部分，培

养学生合作学习的意识。

5．文化目标：

认识和理解健康的体魄和愉快的心情是一个人成长中

的重要因素。

第一课时

一、教学目标与要求：

1．能够听、说、读、写PartA中的单词和短语：

2．能够听、说、认读句型：Howdoyoufeel?Ifeelsad,

Iamhappy.并进行关键词的替换操练。

3．能够理解并会吟唱Let’schant。

二、教学重点与难点：

1．重点是掌握ALet’slearn的四会单词和短语，并

描述心里感受。

2．难点是正确拼写四会单词和短语。

三、教学流程

（一）Let’sstart

T:Look!Wehavesomenewfriendshere.

Whoarethey?Whataretheydoing?

Aretheyhappy?

What’sthematterwiththem?

帮助学生回答：

Therobotistired.

Therabbitissad.

Thestrawmanhasaheadache.

Thedoghasasorethroat.

Themonkey’sleghurts.

这部分既可以让学生初步感知本单元内容，也可以由

它引出Let’slearn新短语或单词。

（二）Let’slearn