2024年教师个人师德师风自查报告模版(七篇).docx

研究报告

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2024年教师个人师德师风自查报告模版(七篇)

一、前言

1.1.自查背景与目的

自查背景方面：

近年来，我国教育事业取得了显著成果，教师队伍的整体素质不断提升。作为一名教育工作者，我深刻认识到教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人。为了全面了解自身的师德师风状况，更好地履行教师职责，提升教育教学质量，我决定进行本次师德师风自查。此次自查旨在深入剖析自己在师德和师风方面的表现，查找存在的问题与不足，为今后的教育教学工作提供有益的参考。

目的方面：

首先，通过自查，我希望能够全面了解自己在师德师风方面的实际情况，对自己的教育教学行为进行审视和反思，确保教育教学活动符合师德规范。其次，自查将有助于发现自身在教育教学过程中存在的问题，从而采取针对性的改进措施，提高教育教学效果。最后，通过自查，我将不断提升自身的师德修养，树立良好的教师形象，为学生树立榜样，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

本次自查将严格按照《教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件的要求进行，确保自查的全面性和客观性。通过自查，我将努力提升自己的师德水平，以更加饱满的热情和更高的标准投入到教育教学工作中，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2.2.自查依据

(1)自查依据主要包括以下几方面：首先，是《中华人民共和国教师法》中关于教师职业道德的规定，明确了教师应当履行的职责和义务，为自查提供了法律依据。其次，是《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》，这些规范对教师的职业行为提出了具体要求，是教师进行自我评价的重要标准。最后，是《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策文件，对违反师德的行为进行了详细的规定，有助于教师明确自查的方向。

(2)在进行自查时，我还参考了《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等政策文件，这些文件对加强师德师风建设提出了具体要求和措施，为自查提供了政策支持。此外，我还结合了学校内部的师德师风建设规章制度，如《学校师德师风考核办法》和《教师行为规范》等，这些规章制度对教师的日常行为提出了具体要求，有助于我更加细致地审视自己的教育教学行为。

(3)在自查过程中，我还关注了教育领域的先进典型和反面案例，从优秀教师的先进事迹中汲取力量，从违反师德行为的案例中汲取教训。这些案例为我提供了直观的学习和借鉴，使我能够更加清晰地认识到自己在师德师风方面的优点和不足，为自查提供了丰富的素材和借鉴。通过这些依据，我能够全面、客观地评价自己的师德师风状况，为今后的教育教学工作提供指导。

3.3.自查方法

(1)自查方法主要包括以下几个方面。首先，我采用了自我反思的方式，回顾自己在过去一年中的教育教学行为，结合《教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，对自己的师德师风进行自我评价。这种方法有助于我深入挖掘自身在师德师风方面的优点和不足，为改进工作提供方向。

(2)其次，我通过查阅相关资料和文献，对师德师风的相关理论和实践进行了深入学习，以此来指导我的自查过程。通过阅读教育专家和优秀教师的著作，我能够从更宏观的角度审视自己的教育教学行为，从而发现潜在的问题和不足。

(3)最后，我还采取了征求学生、家长和同事意见的方式，通过座谈会、问卷调查等形式收集他们的反馈。这种外部的评价可以帮助我更加全面地了解自己在师德师风方面的表现，从而发现自己在日常教育教学过程中可能忽视的问题。通过综合运用这些自查方法，我能够从多个角度审视自己的师德师风状况，确保自查的全面性和客观性。

二、师德表现

1.1.爱岗敬业

(1)在爱岗敬业方面，我始终秉持着对教育事业的热忱和责任感。每天按时到校，认真备课，精心设计教学方案，力求使每一堂课都充满活力和实效。我深知教师是学生成长的引路人，因此，我努力提升自己的教育教学水平，以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

(2)我对待教学工作严谨认真，对待学生耐心细致。在课堂上，我关注每一个学生的学习状态，及时解答他们的疑问，鼓励他们积极参与课堂讨论。课下，我主动与学生交流，了解他们的学习困难和心理需求，尽力提供帮助。我坚信，只有真正关爱学生，才能赢得他们的信任和尊重。

(3)在完成日常教育教学任务的同时，我还积极参与学校组织的各项活动，如教研活动、班主任会议等，不断提升自己的教育教学能力。此外，我还关注教育行业的发展动态，通过阅读教育类书籍、参加教育培训等方式，不断拓宽自己的知识视野，为更好地服务教育事业做好准备。我始终坚信，只有对教育事业充满热爱和敬业精神，才能在教师这个岗位上不断进步，为学生的成长贡献力量。

2.2.关爱